人教版三年级语文上册编写教学教案五篇 通过教案确定本课元素、知识和情感，使得学生积极主动学习、积极主动参加合作、积极主动参加沟通等开放性、隐蔽性、长期性目标，促进学生积极参加到学习过程中来，培育积极的情感、态度和正确的价值观
下面我给大家带来关于小学三年级语文教案，方便大家学习
小学三年级语文教案 1 《剃头大师》 教学目标 知识与技能： 1、会认本课“剃、执”等 10 个字，会写“表
胆”等 12 个字，理解相应的词语
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会“我”给小沙剃头的过程和感受
过程与方法： 1、学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感
2、展开小组讨论，分析总结“我”和老剃头师傅剃头的不同之处
情感态度价值观：体会“我”给小沙剃头的内心感受
重点难点： 1、抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感
2、分析总结“剃头大师”指的是谁
1、会认本课“剃、执”等 10 个字，会写“表、胆”等 12 个字，理解相应的词语
2、正确、流利地朗读课文，初步认识“我”给小沙剃头的过程和感受
教学课件 一、创设情境，导入新课
1、(课件出示)出示理发图片
2、提问：同学们，你们喜爱理发吗
今日，我们来见识一位“剃头大师”，看看他是怎么给别人理发的
板书课题，齐读课题(板书：剃头大师)
3、质疑课题，看到课文的题目，你想知道什么
根据学生具体情况，预设以下几种答案： (1)为什么以“剃头大师”为题目
(2)“剃头大师”剃出的头很好看吗
二、初读课文，自学生字
1、师：同学们自由读课文，并标段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，争取把课文读正确
2、听范读课文的录音，要求学生听准字音
3、试着读课文
(课件出示)展示阅读要求和提示： (1)标出自然段的序号
(2)画出文中不认识的字
