信息化教学下高校成人教育创新讨论 信息技术的进展和新媒体的广泛应用极大地丰富了学习者的学习资源和学习路径，在很大程度上改变着人们的学习习惯和思维方式。基于此，越来越多的信息技术逐步应用于教育领域，已经成为各层次教学的重要手段，改变着传统的教学模式，促进着各层次教学的进展。当前，已经进入学习型社会，许多人开始逐步接受终身学习的理念，并积极参加各种形式的成人教育。但是，客观来看，成人教育点多面广，为教学管理增加了难度，这就需要运营机构充分认识现代教育技术的积极作用，将信息化技术应用于成人教育教学与管理中。专家学者、高校及运营机构也应该在这方面展开深化的讨论，探究现代信息技术在高等教育成人教育中的有效路径，从而促进成人教育的进展。由张屹、周平红编著，北京大学出版社于２０２０年出版的《教育技术学讨论方法》一书，探讨了运用现代信息技术进行教育活动的诸多方法，包括教育技术讨论设计的方法、教育技术讨论的一般方法和专门方法、数据处理和分析方法、思维推理和形成结论的方法等。 该书第１版和第２版的读者反响较好，因此根据学科进展做了很大修订，为信息化教学环境下的高校成人教育信息化创新进展构建了理论框架，创设了理论讨论的大氛围，对于促进高校成人教育进展具有重要意义。该书主要讲述了现代教育技术的基本知识及相关技术的应用技能，旨在培育师范生和学科老师的信息技术素养，提升他们的现代信息教育技术应用能力，促使老师利用信息技术优化课堂结构，创新教学模式，提高教学能力和教学水平，进一步促进教育教学的专业化进展。同时，该书对现代信息教育技术知识的阐述有利于进一步转变学生的学习方式，提升学生的学习能力，有利于引导学生利用信息技术丰富学习资源，拓展学习路径，选择适于自己的、更好的学习方法。该书的理论阐释对于接受高校成人教育的学员具有现实指导意义。该书内容丰富详实，既有基于理论层面对信息教学技术概念的阐述，也有对相关理论基础知识的系统介绍。此外，更多的是对信息技术在各层次教学中具体应用的呈现。结合具体的事例，向广阔读者展示了各种现代化信息教育技术在教学中的具体应用方式、程序、效果等，有助于学生更加深化地了解各种信息教育技术，充分认识各种信息技术在教学实践中的应用。 该书采纳理论联系实践的方法，结合具体的事例探究了各种现代信息教育技术在学科教学中的创新应用。该书共十章。第一章为教育技术学讨论的基础，主要从理...
