全国小学生阅读状况在线调查报告 由中国新闻出版讨论院国民阅读讨论与促进中心和中国教育学会小学教育专业委员会联合主办、学友园教育传媒集团发起并协办的 20XX 年全国小学生阅读状况在线调查，近日公布了结果：小学生课外阅读率达 84%，人均每学期阅读课外书为 11.76 本。另外，互联网和手机已经成为小学生的重要阅读渠道，阅读功利化和网络阅读娱乐化倾向需警惕。我觉得目前 84%的阅读率可能偏高了一点。我们一方面为小学生阅读率的提升而欢心，另一方面也不能盲目乐观，千万不要以为小学生阅读已经达到了这样的水平。全国人大常委、中国教育学会副会长朱永新告诉记者：有一次我在中央电视台做节目，我们随机在北京找了一所小学，用举手的方法进行现场调查，大概有 1/3 的学生没有读课外书。我想，这是城市学校，农村的数据还要再高一些。另外，人均 11.76 本的数量也偏高了一点，尤其是在小学阶段，人均可能还不到 10 本。这可能是因为这是一个特定的在线调查，是能够上网的那些人的阅读数据。根据全国小学生阅读状况在线调查显示，在读过课外读物的 46年级小学生中，有六成的学生是为了在课外阅读中得到乐趣，同时有近八成的学生是为了提高学习水平，小学生课外阅读呈现明显的功利化倾向。在卡通动漫类课外读物阅读选择上，小学生与老师存在明显分歧：在读过课外读物的学生中，常常读卡通动漫类课外读物的学生有 43.3%，但在小学老师问卷调查中，希望小学生多读卡通动漫类课外读物的老师只有 27.5%。另外，互联网和手机已经成为小学生的重要阅读渠道，小学生上网率已达到 63.6%。在四至六年级小学生中，网络游戏是多数小学生网民的主要网络活动之一，娱乐化倾向较为明显。另有 46.7%的学生把看书、看报、看期刊作为自己的主要网络活动之一，小学生的手机阅读率为 31.3%。对于这一趋势，朱永新直言不是好事情：对小学生来说，我主张适当远离电视、网络。尽管要让孩子懂得利用网络学习，但是小学生的自制能力比较差，上网后大部分时间是在玩网络游戏。中国出版科学讨论所应用理论讨论室主任徐升国则认为，要谨慎看待这一趋势，阅读不仅可以给孩子知识，还能促进心智的成长，数字化技术在多大程度上能替代纸本图书的阅读，还缺乏讨论的支持，在现阶段不宜提倡，假如推广不当，会让孩子远离阅读。他建议，既然网络阅读已成大势所趋，应开展讨论对孩子们进行有效引导。值得一提的是，阅读课程的开设已经呼之欲出。通过小学老师...
