公益读书活动实施方案 “在校中小学生阅读运动”是新世纪以来引人瞩目的社会文化现象，这一运动从民间起步，官方给力，全社会参加，已成为方兴未艾的全民阅读活动的重要组成部分，既受益于全民阅读、服从于全民阅读，又有其自身的独特性与差异性。“在校中小学生阅读运动”不但可以深化全民阅读，还对提升民族未来一代的精气神有着积极的现实意义与文化价值。 教育部《义务教育语文课程（2024 版）》（以下简称《新课标》）指出：“语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和制造力，具有不可替代的优势”，而“阅读是运用语言文字猎取信息、认识世界、进展思维、获得审美体验的重要途径”。 这项由“中国下一代教育基金会”主办、“**基金”承办的“教育部《新课标》必读书目公益读书活动”（以下简称：公益悦读），是紧紧围绕“传承传统文化，增强民族凝聚力”这一宗旨，在全国范围内进行以“点燃青春梦想，营造书香童年”为主题的大型公益活动。 本活动提倡“以学生为主体，发动学校全员参加；以学校为指导，发动家长鼎力相助”的活动方针，大力促进学校开展“家校共育”读书工作，为优化家校文化环境铺路，为学生制造良好的成长氛围搭桥，为国家培育高品质、高素养人才奠定基础，为建构学习型社会做贡献。 二.活动目的： 1. 培育学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣。 2. 注重进展学生个性，培育学生的创新精神和合作精神，帮助他们树立积极的人生态度和正确的世界观、价值观。 3. 促使学生认识中华文化的丰厚博大，引导他们善于汲取民族文化智慧，提高文化品位。 5. 培育学生热爱祖国语言文字的情感，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。 6. 培育学生的耐心、爱心与善心，激发他们珍惜、感恩和重回馈的美好情感。在引导学生学会自我保护的前提下，引导学生学会关爱家人、关爱社会，发自内心地同意做自己力所能力的事情。 7. 培育学生的独立阅读能力，并学习运用多种方法进行阅读，使学生有较为丰富的积累和良好的语感。引导学生进行情感体验，进展他们的感受和理解能力。 8. 初步培育学生对文学作品的鉴赏能力，以引导学生丰富自己的精神世界。 9. 培育学生具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法的能力。引导学生根据需要，运用常见的表达方式写作，以进展书面语言运用的能力。 10. 培育学生日常口语交际的基...
