关于二年级数学说课稿集锦 10 篇关于二年级数学说课稿集锦 10 篇 作为一名优秀的教育工作者，就难以避开地要准备说课稿，认真拟定说课稿，说课稿应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的二年级数学说课稿 10 篇，欢迎阅读与收藏。 二年级数学说课稿 篇 1 《数松果》是北师大版第三册教材第二单元的第一课，是学习乘法口诀的起始课。旧教材在学习口诀的编排上以 2 的乘法口诀为开端，而北师大版教材则是以本课即“5 的乘法口诀”为切入点来学习的，这样的安排使教材更加的生活化，更贴近学生的生活实际，有助于他们自觉进行自主性的探究学习，更便于学生运用方法的迁移来学习其他口诀，因为 5 的乘法口诀与学生的生活实际有着千丝万缕的联系，他们学习时可以利用直观形象的手指及借助已有的生活经验来理解口诀。 （一）、学生分析： 大部分学生已初步了解了乘法的意义，掌握了连加的计算方法，他们已能根据情境列出的乘法算式，并结合情境用数数或连加的方法算出乘法算式的得数，这些知识储备都为学生在本课进行自主编制口诀奠定了一定的基础，而且有一部分学生对乘法口诀已经有了初步的认识，有的甚至可以背出部分的乘法口诀。 （二）、教学目标： 1.经历编制 5 的乘法口诀的过程，使学生知道 5 的乘法口诀的来源，理解乘法口诀的含义，使他们产生自觉记忆口诀的欲望。 2.能够归纳学习步骤，掌握乘法口诀的学习方法。 3.掌握 5 的乘法口诀，会用 5 的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。 4.培育学生初步的观察和分析能力。 5.有机地重组教材，以“五环旗”为整节课的学习情境，在潜移默化中对学生进行人文关怀。 （三）、教学重点难点 教学重点：经历编制 5 的乘法口诀的过程 教学难点：记忆 5 的乘法口诀 （四）、教学设想： 教材主要包括“数松果”、“算一算”、“练一练”三大块，根据教材内容主要设计了“情境导入”、“探究性学习”、“游戏”、“应用”四大部分。重点从导入的处理、探究性学习过程的安排、乘法口诀学习方法的掌握三个方面来说一说。 1、重设情境，激情导入。 新课程在教学中非常注重三维目标的整合，不仅注重培育学生的知识技能，而且非常关注他们在情感、态度、价值观方面的进展，强调了对学生进行人文关怀。于是，我改变教材中“数松果”的情境，用北京奥运开幕式及运动员夺冠的片段为情境导入，以此为契机，利用多媒体展示了进行北京奥运会时人们各种兴奋欢呼的场面，在一个...
