关于多媒体在初中英语教学中的应用 一、运用多媒体辅助初中英语教学，可以丰富课堂内容，提高学生学习的兴趣 《新课程教学标准》要求：在英语教学中，老师要注重激发学生学习的兴趣，培育学生自主学习的良好习惯。兴趣是最好的老师，假如学生对老师所传授的知识没有兴趣，“身随而心违”，那么这样的教学课堂是比较失败的，学生只能忍气吞声地跟着老师的思路去接受知识。古人云：“教学未见乐处，不必我学”。学生学习的动机主要来源于学生学习的兴趣，所以，兴趣在我们英语教学的课堂中具有举足轻重的作用。学生只有对英语有了兴趣才同意主动走进英语的课堂，主动地去猎取知识。在我们英语教学中，我们要想方设法为学生制造一个良好的学习环境，激起学生学习英语的兴趣，唤起学生的求知欲。多媒体走进英语课堂，使我们英语老师头疼的问题迎刃而解。多媒体技术辅助英语教学为我们有效的英语教学开启了一扇大门，给学生科学地猎取知识提供了一条捷径。在英语教学中，老师应尽可能地让多媒体的特点淋漓尽致地表现出来，让其 丰 富 我 们 英 语 教 学 课 堂 内 容 上 。 把 课 文 内 容 做 成PPT(PowerPoint)课件，在课上利用多媒体图文声形并茂的特点，把学生的眼球吸引到我们英语教学的课堂上，激发他们英语学习的积极性，从而提高课堂效率。我们可以通过这样的教学方式，提高学生英语学习的兴趣，保持了学习英语兴趣的持续性，使其在轻松愉悦的氛围中猎取知识。 二、运用多媒体辅助初中英语教学，可以节约时间，提高课堂效率 在初中英语教学课堂中，让多媒体技术辅助英语教学，可以提高英语教学的效率。在课前，也就是在老师备课的时候，可以通过多媒体技术搜寻所要授课的相关内容，不必跑去图书馆 去 翻 阅 大 量 的 工 具 书 。 在 上 课 时 ， 由 老 师 做 好PPT(PowerPoint)课件，节约了黑板板书的时间，而且在短时间内可向学生提供大量的练习题，从而让英语基础好的学生吃好、英语基础差点的学生吃饱，这样就为因材施教提高了可能。在英语课后，老师留下作业，学生针对不懂的知识，可以问百度，也可以通过互联网向同学、朋友、老师请教或者向国内外一些英语专家请教。多媒体技术辅助英语教学不受时间或地域(教室、宿舍或者家里)的限制，任何时候都可以自主学习英语。例如，以前在没有多媒体技术的时代，学生回家，老师安排的作业，英语基础差的学生很难独立完成。现在，多媒体技术辅助英语教学...
