《拣麦穗》第一课时【学习目标】1、揣摩语言，理解关键语句的深层含义，提高阅读散文的能力。2、通过景物描写和细节描写，剖析人物形象及情感，体会作者如何通过儿童视觉，抒发一种温馨又略带感伤的清新感情。3、联系生活，体会贯穿全文的人与人之间纯真的人性美,认真感悟爱的真谛。【学法指导】1.诵读感悟法 2.问题探讨法 3.研究性学习法【课文助读】（一）知人论世 1.作者张洁 1937 年生于北京，原籍辽宁，当代女作家。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那个人去了》等。其中《沉重的翅膀》获得第二届茅盾文学奖。她的作品以“人”和“爱”为创作主题，常在文坛中引起争论。她的作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。作者在以童年生活为主的“大雁系列”中，作者描述了一个憨知、纯朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事，《拣麦穗》就是其中的一篇。2.象征 象征借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。如高尔基的《海燕》这篇散文诗主要是通过象征的方法来表现思想感情的。从象征手法上理解，乌云和狂风象征了沙皇反动势力，海燕象征了英勇善战的无产阶级革命先驱者海鸥、海鸭、企鹅象征了害怕革命要破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者 3.反衬反衬指利用与主要形象相反、相异的次要形象，从反面衬托主要形象。主要事物（本体）与陪衬事物（衬体）有相反的特点或不同的情况，用衬体从反面衬托本体的一种写作构思方法。【预习自测】初读课文，查阅工具书，积累基础知识。一、给下列加点字注音：麦穗（ ） 田埂（ ） 歪歪趔趔（ ） 积攒（ ） 戏谑（ ） 蹒跚（ ） 害臊（ ） 山坳（ ） 喜盈盈（ ） 步履（ ）丑陋（ ） 蚂蚱（ ） 眨眼（ ） 包裹（ ） 颤悠悠（ ） 嘎嘎（ ） 大大咧咧（ ） 疙瘩 （ ）二、解释下列词语在句中的含义。1、有谁见过哪一个人会死乞白赖的寻找一个丢失的梦呢？死乞白赖： 2、我大言不惭地说，“我要备嫁妆哩！”大言不惭： 3、我娘笑得前仰后合，说那不是烟荷包，皱皱巴巴，倒像个猪肚子。前仰后合： 4、他的背更弯了，步履也更加蹒跚了。蹒跚： 5、没有任何希求，没有任何企望的。企望： 三、整体感知课...
