泗县三中高二语文导学案 编号：教学课题课型主备教师把关教师使用时间拟行路难新授2012、10学习目标1、了解诗歌的内容。2、能分析文中“比兴”用法的作用3、理解文中大幅渲染愁绪的用意。学习重点、难点理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程 教学过程自主学习1、了解作者及相关的写作背景。鲍照，南朝宋文学家。字 。本籍东海。鲍照一生沉沦下僚,很不得志,但他的诗文，在生前就颇负盛名，对后来的作家更产生过重大影响。诗、赋、骈文都不乏名篇，而成就最高的则是诗歌，其中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大，而且多为传诵名篇。最有名的是《 》18 首。鲍照擅长诗赋和骈文，尤善乐府，作品风格俊逸，对唐代诗人李白等很有影响。2 写作背景：我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。赏析：读过诗作后，请你找出一个代表诗人情感的词？鲍照这位才子有什么愁呢？请你围绕“愁”，回答下面的问题：1、愁什么？2. 如何解愁？3、愁的结果？4.请同学画出诗人情感变化的曲线5、那么这首诗歌的主旨应该怎样归纳？教学设计用心 爱心 专心1【同步检测】1．下列词语中加点字的读音正确的一项是( )A．酌酒(zhuó) 歧路(qǐ) 冰塞川(sài)B．鲍照(Bào) 踯躅(zhí zhú) 应届(yìnɡ)C．珍馐(xiǔ) 迂讷(nè) 膝盖(xī)D．投箸(zhù) 尽管(jǐn) 比拟(nǐ)2．下列字形书写错误的一项是( )A．倾泻 劲健 寄寓 B．斟酌 悲愤 徘徊C．自宽 精练 华丽 D．慷概 歌谣 风骨3．下列句中加点的成语使用正确的一项是( )A．高中三年，同学们一起比翼双飞，举案齐眉，遨游在知识的海洋里，品尝着高考的酸甜苦辣。B．陈冠希制造的“艳照门”事件，暴露出演艺界中存在的道德问题；娱乐圈中的一些不道德行为，更是可圈可点。C．有些领导在台上大讲特讲廉洁勤政，言之凿凿，冠冕堂皇；台下却利欲熏心，中饱私囊。D．早晨，他站在大海边，望着沧海横流的壮观景象，不由得感慨万千，心潮澎湃。4．下列各句中，没有语病的一句是( )A．我看见你回来很高兴，我还以为你一去再也不回来了，这回我就放心啦。B．我这一辈子从来没拿定过主意，但是，昨天的事我算拿定主意了。C．你就是这样一个人，脚出了毛病，反倒责怪靴子，这件事怎么不叫人不寒心！D．弗拉季米尔瞅着他的一举一动...
