单元导读本单元前两篇课文属“中华传统文化经典研习”学习任务群，旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。后两篇课文属“文学阅读与写作”学习任务群，旨在引导学生阅读古今中外剧本，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力。本单元分为两个板块：第一板块，我们可以按照新课标学习任务群“中华传统文化经典研习”的提示，重视诵读在培养学生语感、增进文本理解中的作用，引导学生积累古代作品的阅读经验；引导学生借助注释、工具书独立研读文本，并联系学习过的古代作品，梳理常用文言实词、虚词和特殊句式，提高阅读古代作品的能力。第二板块，我们可以按照新课标学习任务群“文学阅读与写作”的提示，运用专题阅读、比较阅读等方式，设置阅读情境，激发学生阅读兴趣，引导学生阅读、鉴赏、探究与写作。《陈情表》忠义与亲情，面对命运的抉择，他毅然选择了后者。虽为“亡国贱俘”，却不卑不亢，甘于清贫，婉拒帝王之邀，只为报答祖母的养育之恩。虽说是“乌鸟私情”，实则为至孝之举。李密是幸运的，崎岖艰难的人生路上有祖母的精心呵护；祖母是幸福的，疾病缠身的晚年有李密的不离不弃。《陈情表》用孝义和恩情交织出一个个爱的闪光点，为我们诠释了爱的真谛。《项脊轩志》家人相聚，其情悠悠，其乐融融。可是，当那如血的夕阳拉长你清瘦的身影，撕扯你孤独的心灵时，你就会忆起曾经的那一份欢乐，那一份热闹。恰是这些，会使你的眼睛流泪，会让你的心头滴血。常人如此，内心情感异常丰富的你更是如此。明代著名的散文家归有光，在寂寞凄凉的时光里，回忆起家中的诸多往事，历历在目，挥之不去。然而物是人非，触之不及，情之所至，不禁悲从中来。《长亭送别》千千万万的不舍，千千万万的依恋，一别不知何年何月再相聚，所以他们万般珍惜，所以他们“两意徘徊”。而张开眼睛，他们在彼此的眼中，只看到折射过来的孤单的落日散尽了余晖，只看到孤零零的青山懒懒地流着苍冷的翠色。这落日、青山，是否也为他们的分离而心痛？是否也为他归期的渺茫而黯然神伤？《罗密欧与朱丽叶(节选)》爱情扮演着许许多多的角色，它可以是悲剧的导演也可以是喜剧的策划人，它可以是毒药也可以是蜜糖，没人能摸得透它。一旦跳进爱情的陷阱，就如同离弦的箭，再也收不回来，只是固执地朝着自己的目标飞去，不去理会距离，不去理会世俗……相比于现实社会中以金钱财富来决定爱情...
