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高中语文 第1单元 珍爱生命(文本研习)单元序列写作1学案(含解析)苏教版必修2-苏教版高中必修2语文学案

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单元序列写作 1一篇优秀的记叙文一定要做到条理清楚。条理清楚当然要讲究语言得体和恰当地运用记叙的顺序。可是,我们也会遇到这种情况:作文语言是很棒的,所运用的记叙的顺序也有利于表达主题,但读完文章之后还是给人一种懵懵懂懂的感觉。为什么呢?这可能是文章不讲究记叙的详略所致,详略不得当,文章主题的表达就失之偏颇,给人满头雾水的感觉。在一篇文章中,哪些地方应浓墨重彩细加叙述和描写,哪些地方只要一笔交代,这不是根据作者掌握材料的多寡来决定的,也不是根据作者的个人喜好来决定的。确定哪些地方应详写,哪些地方要略写,这是有原则的。简括地说:最能直接、具体、生动地表现文章中心意思的地方要详写;同表现中心意思有些联系,完全不写,就会对主要方面有影响——或者使情节不完整,或者使内容显得单薄,或者使详写部分缺少陪衬,这些属于不能不写但又不必详写的,就要略写。使作文详略得当,我们要注意以下问题:(1)明确文章中心,写作时要根据文章中心选择材料。与中心思想特别密切的材料是主要内容,要详细写;关系不很密切的材料是次要内容,要简略写。(2)突出事情过程,事情的发生和结果要略写,事情的发展过程要详写。因为事情的发展过程是整篇文章的主体部分,具体体现中心思想,需要详写。(3)把握好点和面,要有点有面地叙事,“面”要略写,“点”要详写。“面”上的内容往往是渲染气氛、交代背景,起烘托作用。略写虽是寥寥几笔,但若运用得好,文章重点就突出,主题就鲜明,从而起到“绿叶映衬红花”的作用。“点”上的内容往往是文章的重点,直接体现中心思想。(4)记叙文中也应有适当的抒情、议论,但记叙文中的记叙描写应详写,抒情、议论应适当略写。运用先倒叙后顺叙相结合的叙事方式,倒叙部分可略,顺叙部分可详。如果当中还安排了插叙,插叙部分应略写。写人记事的记叙文,常有对景物的描绘,写人记事部分要详,写景部分要略。(5)把握详略的“度”,我们还要弄清:详写的材料详到什么程度?略写的材料略到什么程度?要把握好详略的“度”,才能做到详略得当。详写,并不是越详越好,只要重点内容充分地表现了中心思想,就达到了要求,切不可画蛇添足;略写,也不是越少越好,也要根据中心思想的要求,简练地叙述次要的内容,做到简洁概括,清楚明了,决不能简单几笔,草草了事。总之,详略的安排应该服从表达的需要,当详则详,当略则略。详写处,用墨如泼;略写时,惜墨如金。这样,详略分明,张弛有致...

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