六上课文填空专题复习教学目标：1．复习六年级上册23篇课文，熟练背诵要求背诵的段落，并能灵活运用所学知识。2．理解课文内容，想象课文描写意境，知道课文大意，了解人物品质，体会课文蕴含的思想感情。3．了解自主复习、小组讨论、集体交流的复习模式，培养自主复习能力。教学重点：熟练背诵要求背诵的段落，知道课文大意，了解人物品质，体会课文蕴含的思想感情。教学难点：能灵活运用所学知识。预习导航：自主复习表课文分类课题说说主要内容背熟要求背诵的重点段落“心怀祖国”篇“人间真情”篇“奋斗与生存”篇“民风民俗”篇“景物聚焦”篇“名人风采”篇“读书有方”篇重要作家课题姓名国籍（或朝代）主要作品课文主要人物课题姓名国籍（或朝代）主要品质教学过程：一、谈话导入“重读好书，如逢故知。”今天，让我们再次走进本册书上的经典课文，交流与这位老朋友重逢后的所得。二、自主复习同学们已完成了自主复习表，我们先在小组内交流一下，组长负责归纳整理，并把疑难问题在小组内讨论，不能解决的问题我们再一起交流。好，开始。三、梳理整合（一）走进课文1.“心怀祖国”篇集体交流：这个单元中的课文主要讲了哪些内容？抒发了作者怎样的情感？预设：《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。你还知道哪些爱国名句？预设：◇人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥◇生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照◇风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心。——顾宪成2.“人间真情”篇集体交流：这个单元的课文主要讲了什么内容？歌颂了怎样的人间真情？预设：《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。剧本开头先写明时间、地点和人物。剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大肷襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。《最后的姿势》是根据发生在2008年5月12日14时28分四川省汶川大地震中的真实事件改写的。课文以感人的笔触，记叙了地震来临的瞬间，谭千秋老师张开双臂，用自己的身体守护四名学生的感人事迹，展现了他恪尽职守，一心为学生的无私大爱。《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。3.“奋斗与生存”篇集体交流：这单元的课文介绍了哪些人物的什么感人事迹，你从他们身上学到了什么？预设：《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击。但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时...
