冬天活动教学设计冬天活动教学设计 1 1、激发幼儿对冬天的喜爱之情和喜爱小动物、保护小动物的情感。 2、初步了解什么是冬眠，那些动物要冬眠。 3、培育幼儿清楚、大胆表达意思的能力和仔细倾听的好习惯。 4、锻炼幼儿的动手操作能力。 1、提前几天将已经冬眠的小乌龟带到班里，激发兴趣，请幼儿帮助查找小乌龟不吃不喝的原因。 2、几幅冬景的图片资料。 3、自录磁带。自制雪花及足够数量的白纸。 4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可老师自制教具。一个大箱子做山洞。 一、谈话导入 1、老师和幼儿握手，表示友好。“哟，小朋友们的手都这么热乎，来来来，谁同意给我温和温和?谢谢!”“周老师一到这个季节，手就冰凉。你们谁知道，现在是什么季节呀?” 2、出示几幅冬景的图片。“昨天，老师特意访问了冬爷爷，他还要我带回几张照片来给小朋友们看看。” 看过照片后请幼儿谈谈：你看到了什么?你喜爱冬天吗?(注意指导幼儿说话要完整。) 3、“下雪不仅好玩，还有很多好处呢，你知道吗?”引导幼儿了解下雪的好处：大雪会把空气中的灰尘带下来，把有害的细菌、昆虫冻死，起到净化空气的作用;小麦有了这场雪当被子，就能安全地过冬，第二年冰雪一化，庄稼就不怕春旱了。 二、玩“雪”，体验冬天的欢乐。 1、过渡：可惜的是，咱们济南今年冬天还没下一场雪呢。不过，冬爷爷送给我一场雪，你们看—— 老师事先将“雪花”放在筐子里，举起筐子晃动，“雪花”就会飘落下来。 2、你想不想也来下雪?那我们先来做雪花。 老师教如何做雪花：两手拇指和食指捏住一张白纸的一角，一只手用劲往下撕，一片雪花就做好了。 请幼儿分小组学着老师的样子撕雪花，将撕好的雪花放在一起，师幼共同玩下雪的游戏。 三、导入“冬眠”主题，了解有关冬眠的知识。 1、过渡：嘘——我们得小声点，可不要吵醒了“宽宽”(小乌龟的名字)。来，我们坐下来宁静一下，休息休息。 我们的宽宽正在干什么，谁同意大声地告诉来听课的老师。 2、沟通课下编写的有关冬眠的知识。 谁同意给大家说说这些天你了解到哪些有关冬眠的知识?幼儿畅所欲言，对于不准确的知识，老师及时予以纠正;同时也要注意对幼儿的肯定、表扬，即时颁发小博士奖章。(鼓舞幼儿在众人面前大胆、大声地说话。) 3、游戏：谁在冬眠。 游戏玩法：(1)去“山洞”寻找谁在冬眠，将它抱出来并告诉大家：(我发现在冬眠。) (2)听听小动物要对我们说些什么。 (3)结合动物们的话提问，了解、考察幼儿听懂...
