液体压强【设计理念】1.稱覷厮撅髓祐 SttSSitWi 嫌删號龍」薪学生喘九顒学2.趟学邂申』細类轴方济先撇慵獻髓集删瀰姐貼韬帯吮虽鎳粧断朋寻生活中期狐瞬篠诫“;awio 钿卜野绘」进側人类出馳犍甜 6H锻」你舖什嫦腿受?舒腕疵分龌甦勰縊欣笊槻受吒列 I 换離帥学生孵y 飙邀学生啓跡膵撇脚解出:翔掘菇孵搠压才轶」鸵抽昭沪聊」醐砂執莊应馳婪比」可曬立脳压脚鮒聽膈用 wwniKtOo【教材分析】数学目标知识与技能初歩认识液体压强规律，学会用压强计测壘压强，知道蔽体压强的规律在生活中的应用实例.•过程与方法在探究液悴压强规律的过程中，练习極用粪比法二•情感态度•与价值观在整堂谍的学习中，通过发散式思维的训练，培养学生乐于参加探究的态度，瞰于把想法说出来 2 大家交流的勇气-探究式教学过程，培养学生能力熟练运用类比法探究式羟学教 as 昨爹煤也压强计，自制和可乐瓶兀烧杯，水，刻度尺【教学过程】一、引入新课教师演示实验：用一个塑料袋装满水，用一个钉子从底部扎一小孔，水就会从底部流出。（组织学生讨论）说明：水对底部有压强。老师用钉子从袋子的四周扎上一些小孔，水就会从四周喷出。（组织学生讨论）说明：水对侧面有压强。如果塑料袋子装的是别的液体，实验现象是一样的。拓展：液体对容器底和容器壁有压强。（组织学生讨论）液体有重力，所以对底部有压强；液体与固体不同，有流动性。容器壁阻挡着它流动，它就会对容器壁有压强。二、进行新课水对底部和侧壁有压强，水的内部是否有压强？有。为什么说有？就像我们在吃火锅时，在中间有一个隔板把辣的和不辣的分开了。假如设想一下，把隔板的一边的水拿走，另一边的水对侧壁就有压强。因此，我们都同意当隔板还在时，两边的水对它有压强，那么，把隔板拿走，水的内部有压强。（―）提出问题液体压强有什么规律？或者说，液体的压强与哪些因素有关？（二）引导类比咱们先看能不能把液体分成若干小液滴，（边画示意图，边讲解）这些小液滴密密麻麻地挤在一起？在这个描述中，关键词是“大量、密集”。1.直接类比请找出日常与“大量、密集”有关的事物，请同学们想得越多越好，尽可能多地告诉我。街上走的人群、乱哄哄的苍蝇、箱子中的苹果、一袋子大米……我们从一大箱苹果开始研究。2. 拟人类比现在我们可以想象自己就是一只只苹果,被装在箱子中。这时，你有何感受？呼吸困难、愤怒、受到挤压、挣扎、无奈……3. 象征类比大家的感受也就是：无奈地承受。现在以“...
