第一课时小记者团开团仪式活动目标通过本节课让学生了解什么是记者，团员间相互认识并分配小组。活动准备多媒体课件活动过程一、团员自我介绍每人介绍自己的姓名、班级、爱好、为什么参加小记者团。二、什么是记者？要回答什么是小记者，必须先弄清楚记者是干什么的。记者，就是通讯社、报刊、电台、电视台等新闻单位采访新闻和写通讯报道的专职人员。有些少年儿童虽然不是新闻单位的专职人员，但他们从小积极学习采写新闻，人们赠给这些孩子一个光荣称号一--“小记者”。具体说起来，小记者也有很多种。例如，有的是学校广播站的小记者，有的是市红领巾通讯社的小记者，有的是少年儿童报刊的小记者，还有许多是全国各地小记者团的小记者，等等。概扌舌起来说，小记者活动的组织形式虽然不尽相同，但目的只有一个：迅速传播信息，推动少年儿童及整个社会的进步。当前小记者活动非常活跃，这是当代少年儿童追求新知识、锻炼新才能的一个突出表现。三、明白当小记者的意义可以亳不夸张地说，学会当小记者，对于少年儿童的全面发展，是非常有益的。因为，学当小记者，至少能提高学生四个方面的能力：观察能力、交流能力、分析能力、写作能力。这些都是当代少年儿童应当具备的才能。先说观察能力。当小记者一要敏感，二要善于观察，否则，就当不好小记者。因为，不敏感便抓不住新闻，而不善于观察，即使抓住了新闻，也难以发展其真正的价值和特点。再说交际能力。当小记者必须善于与人交往。而且要经历各种场面。如果见了陌生人不敢讲话，到了一个人场面就紧张得心跳，那是无法完成采访任务的。再说分析能力。小记者一般知道的事情比较多，但要采写新闻，就必须学会迅速地分析判断问题：当前的形势特点是什么？哪件事是最重要的新闻？应该怎样采写这条新闻？等等。还有写作能力。写新闻的一个基本要求：必须学会用最简洁的语言，把最重要的事实表达清楚。这种锻炼，是其它作文形式得不到的。其实，当小记者能得到的锻炼和收获，还不止以上四个方面。但是，这四个方面，不就是非常重要的吗？四、布置作业：准备一篇文章，进行朗诵，做到正确、流利，有感情。下次活动时，每人进行朗诵，挑选2-4 名主持人。第二课时小记者课堂（一）活动目标通过教师讲授和学生讨论让学生了解什么是新闻，对新闻有初步的了解。活动准备多媒体课件活动过程一、学生朗诵1、学生依次朗诵，要求做到正确、流利、有感情。2、教师点评学生朗诵情况及应该注意的地方。二、学写校...
