教科版小学科学《2.7 保护生物多样性》教案课题保护生物多样性课型新授课教学目标科学知识目标1.知道生物多样性与人类生活息息相关，是人类衣食住行等的重要资源。2.知道生物多样性对于保护地球环境具有重要的作用。3.知道人类不良行为使生物多样性面临着威胁。科学探究目标1.能够从生活中获取证据，描述生物多样性与人类的关系。2.能够运用查阅资料的方法了解生物多样性的现状。3.能够基于分析生物多样性被破坏的原因提出保护生物多样性的策略。科学态度目标能够自觉采取行动保护生物及其周围环境。科学、技术、社会与环境目标意识到人类活动会影响生物多样性及我们生活的地球环境。教学重难点重点：保护生物多样性的重要性。难点：从多角度分析生物多样性被破坏的原因并提出保护策略。教学准备为学生准备：关于保护生物多样性的资料。教师准备：有关生物多样性及保护的多媒体材料、教学课件。流程教学设计二次备课聚焦1•导入：（教学提示：播放有关地球生物多样性的视频。）地球是我们美丽的家园，各种各样的生物在这个家园中都扮演着重要的角色，它们相互依存、相互作用、相互影响。保护生物多样性已经成为人类共冋的话题。2.提问:通过前 6 课的学习，大家现在能总结一下生物多样性是什么吗？（预设：地球上的生物种类繁多，每一类别下又有许许多多不冋的个体，因此生物表现出了多样性。）3•讲解：生物多样性是描述自然界多样性程度的一个广泛的概念，包括动物、植物、微生物和它们所拥有的基因以及它们与其生存环境形成的复杂的生态系统，分别被称为物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。4•揭题：（教学提示：出示几张人类破坏环境、生物灭绝的图片或播放生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境构成的统一整体。聚焦【设计意图】由视频导入直接聚焦生物多样性，并从其概念入手提问，引导学生回顾并梳理地球生物与生物、生物与环境之间相互依存、相互作用、相互影响的关系。探索与研讨探索一：保护生物多样性的意义1•提问：我们为什么要保护生物多样性？（预设：因为每一个物种都是独一无二的；因为多种多样的生物具有不冋的价值；因为我们应该与自然和谐相处。）2.追问：我们可以通过哪些途径更全面地了解保护生物多样性的意义？（预设：可以通过查阅资料，网络查询，向长辈、老师请教，访问生物领域的专业人员等。）3•布置任务：指导学生分组活动并进行组内交流与讨论。组内研讨帮助卡主持人:我国生物多样牲现在面临着怎样的威...
