初中化学方程式之怎样配平 3 篇 化学方程式是初中化学的核心知识，所有的计算和定量分析也都围绕着化学方程式展开。那么化学方程式书写计算步骤是怎样的?化学方程式又该如何配平呢?下面是我给大家带来的初中化学方程式之怎样配平，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 初中化学辅导之怎样配平 在初中化学教学当中，老师在讲授化学方程式的书写时需要重点介绍的、也是学生最不容易掌握的就是化学方程式的配平。所谓化学方程式的配平就是在化学方程式中各化学式的前面添加适当的系数，使方程式左、右两边每一种元素的原子总数相等。配平的化学方程式符合质量守恒定律，能正确表现反应物和生成物各物质之间的质量比，为有关化学方程式的计算提供准确的关系式和关系量。在我们平常的教学中不外乎向学生介绍以下几种常用的配平方法： 一、观察法。此法适用于一些化学式比较简单、物质种类比较少的反应，直接观察化学式，找出比较合理的系数填入即可。如： C+O2=====CO。我们观察到生成物中少一个氧原子，所以先在 CO 前配系数 2。进一步在 C 前配 2，这样就得到：2C+O2===2CO。再比如2H2O==== 2H2↑+O2↑、Zn+2HCl====ZnCl2+H2↑等也可用此法。 二、奇偶法。以 C2H2+O2—CO2+H2O 为例。首先找出左、右两边出现次数较多，并且原子个数一边为奇数，另一边为偶数的原子。我能观察到反应物里氧原子总数是偶数，那么在生成物中的氧原子也必须是偶数。所以 H2O 的系数应该是 2(系数应该是最简正整数比)，第一步得到如下的式子： C2H2+O2—CO2+2H2O 。然后根据变化后的氢原子个数配得 C2H2 的系数为 2、CO2 的系数为 4。这样就得到：2C2H2+O2—2CO2+2H2O。接着计算反应前后氧原子的总数得到 O2的系数为 3，配好后就得到 2C2H2+O2—2CO2+2H2O。(此时需要提示学生注意化学式和以配好的系数再不能改动。)最后检查核算式子两边，每一种元素的原子总数已经相等，把反应条件，等号、状态符号等填齐，化学方程式已配平。 三、最小公倍数法。即找出反应前后各出现一次且数目不相等的原子。计算原子个数的最小公倍数，然后用这个最小公倍数分别除以各自的原子个数即为他们的系数。如 KClO3—KCl+O2。式中K、Cl、O 各出现一次，只有氧原子数两边不等，左边 3 个，右边 2 个，所以应从氧原子入手开始配平。求得 3 和 2 的最小公倍数 6，6 除以 KClO3 中氧原子个数 3 商为 2，所以 KClO3 系数应为 2。同样得到 O2 系...
