初中地理教学总结锦集十篇初中地理教学总结范文锦集十篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我帮大家整理的初中地理教学总结 10 篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 初中地理教学总结 篇 1 根据学生实际，仔细钻研课程标准，结合教学计划，本人积极完成了本工作任务及教学常规： 学期的教学任务。具体总结如下： 一、 1、工作任务：本学期我担任八年级 2 个班的地理课教学及美术教学。 2、教学常规：教案 30 课时，作业批阅 20 次，听课 节。 二、质量指标完成情况： 本学年我担任八年级 2 个班的地理课教学，在期末考试中全级共及格 75 人，及格率 69%，优秀 27 人，优秀率 26.6%。完成了学校下达的教学任务。 三、课改成功的做法： 1、 学生自学，突出主体地位。 在课堂中，学生主要是自学，在老师的指导下学生有目的有步骤地进行。开始上课时，老师准确地出示教学目标，激发学生的学习动机。之后，提出明确的自学要求，即自学什么内容，用多长时间，如何检测等，并指导学生自学的方法。学生自学时，老师通过巡视、广泛答疑等形式进行调查，最大限度地暴露学生自学中的疑难问题，对带有倾向性的问题进行分析，有重点地辅导临界生。这样在课堂中通过老师引导学生自学，既突出了学生主体地位，又培育了学生的良好学习习惯，为后面的“教”环节打下了基础。 2、老师精讲，发挥主导作用 。 学生通过自学，对新知识获得丰富的感知和初步的理解，发现问题，带疑听讲，在教学中使老师的教与学生的学目标一致，同步和谐，老师讲的轻松，学生学的也轻松，简单的内容学生通过自学环节已完成，老师只需要肯定，而有难度的或学生容易出错的问题，以及学生尚未解决的问题，老师需要仔细分析讲解针对性较强，进一步突出重点，突破难点。 3、当堂训练落在实处 在自学展示归纳环节后，老师要求学生当堂完成习题，基础性的学生独立完成，而有难度的或开放性问题则小组讨论完成，通过练习学生对知识点得到巩固。 通过以上做法，课堂教学老师教的轻松，学生学得欢乐，形成了高效、愉悦的课堂。 四、 存在的问题： 1、对教材的把握与切入点不准，缺乏教学方法的多样性。 未紧扣地理学科的特点，充分挖掘地理学科的特色，优化地理课堂教学。尤其对于教学目标的确立、教...
