初中教学故事一堂很乱的语文课初中教学故事一堂很乱的语文课 那是 20 世纪 80 年代，我带几位老师到北京学习教改经验，在北京一所全国有名的重点中学听了一节《登泰山记》，第一次感受到“茶馆”式教学气氛
这是一堂秩序很“乱”，却又分明是谁都叹服的语文课
我当时的评价是两句话：学生眼里无老师，老师眼里有学生
上课老师姓王，40 来岁，本校高中毕业，是被老校长硬留下来任教的
上课铃响后，王老师大步迈进教室，没有起立坐下的环节
王老师风度不凡，既有学者儒雅洒脱的气质，又有朋友平易随和的作风
他转身在黑板上挥就四个笔力雄健、字字见骨的大字“登泰山记”，见其字使人想起杜甫“书贵瘦硬方通神”的书法评点来
接着他便用略带京味的普通话，妙语连珠地侃起了泰山，似在导游，又似在说书，“立片言而居要”，字字切题，绝无赘语，还不时半文半白几句，让你不能不产生立即动身去爬十八盘，去登天门以领略“登泰山而小天下” 的冲动
王老师的魅力，在短短几分钟里展示的淋漓尽致，此时的课堂早已掀起一股走进泰山的激情，还怕你不读《登泰山记》
接下来就没有王老师的“戏”了，想“唱”也不行了，课堂已成了学生们的天下：读读议议的
，摘摘抄抄的，争争辩辩的，说说笑笑的，在黑板上写写画画（画登山路线）的，几次因讲台上人多硬把王老师“挤”下了台
有几位索性跑到我们跟前讨论起来，似乎我们不是听课老师而是他们的同学
由于该校是所有名老校，楼上教室都是红木地板，时时能响起激动的学子们激动的足音，这样直到下课，王老师又被学生拦了回去……整堂课没有一个人闲着，没有一个人不在“登泰山”，他们眼里“没有”了老师，但他们始终配合着老师，因为是老师为他们营造了这样的气氛，老师眼里有着几十名学生
我问陪同听课的老校长，这样的场面会不会影响其他班教学，校长说：“当然有影响，但没办法呀，你能限制吗
这种局面建立起来多不容易啊
”校长还开玩笑地说：“我看
