初中数学科个人工作总结 初中数学科个人工作总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，我想我们需要写一份总结了吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我整理的初中数学科个人工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。一、教学中心工作进一步深化钻研教学大纲和教材，仔细学习和讨论教学改革，仔细分析学生的学习状况，改变教学的方式、方法，坚持实施素养教育为根本点，重视基础知识的传授，仔细完成教学内容。同时，积极训练学生的各种数学技能。坚持理论联系实际，注重培育学生对数学知识的综合运用能力，组织开展数学课外活动，引导学生开展数学实践探究。在成绩方面，任教的初二（1）、（2）班成绩良好，反映学生已初步掌握了学习内容。二、教学的实践操作1、扣紧数学学科的特点，采纳不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。数学科的特点：（1）与日常生活、生产联系紧密。（2）思维能力、空间观念强、针对这些特点，在教学过程中，要使学生适应日常生活，参加生产和进一步学习所必要的几何基础知识与基本技能，进一步培育运算能力，思维能力和空间观念，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培育学生的数学创新意识，良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程采纳多媒体教学鼓舞学生自己设计课件，激发学生的学习兴趣及培育他们实践能力。2、狠抓课堂教学质量：课堂教学工作的中心环节，课堂教学的质量，是教学的质量，是教学的生命线，为提高课堂的教学质量，在教学实践中试行了如下一些方法：（1）抓好旧知识的总结过关，做好新知识与旧知识的函接。（2）分化教学难点，以探讨、实践等方法解决教学重点、难点。（3）查阅或穿插有关学习资料，做好知识的补充和学习延伸。三、优化教学语言、运用多媒体组合语言教学是一种最基础最广泛的教学手段，老师要激发学生的学习兴趣，应在教学语言上好好下一番功夫，优化的教学语言是可以引趣、传导、释疑的。教学语言的优化最根本可以从教学内容入手。如何把课文书面语言转化为教学语言，并使之最优化，是需要长期的探究和积累。我们可以在教学中运用导言引趣，重点、难点的'设疑或巧释，知识的类化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探究化的教学语言，做到教学内容的意随心生，情境交融的良好效果。教学媒体的使用是教学过程的一个重要手段，根据教材内容，选取多媒体组合，有利于提高教...
