资 源 信 息 表标题：甲醛的结构和性质 用途广泛的甲醛关键词：甲醛的结构 甲醛的性质 甲醛的用途描述：本节课是关于甲醛知识的学习。甲醛因其广泛的使用途径，与我们的社会、生活、健康、环境密切相关。同时，随着人们自我安全与环保意识的提高，甲醛又成为人们普遍关注的与化学相关的问题之一，因此，选择甲醛作为醛类的代表物，能更好地体现“两纲教育”进课堂的精神要求。教材在简单介绍了甲醛的危害、来源和物理性质之后，从其分子结构引出甲醛的两类重要化学反应：氧化反应和加成反应（加氢还原），让学生初步体会到有机化学中氧化还原反应的含义，也为后面介绍乙醛和醛类同系物打下基础。学科：化学高二年级第二学期（试用本）>上科版>第十二章>第三节>第一课时作者：李孔敏单位：上海市松江二中地址：上海市松江区中山东路250号Email：Likongmin021@126.com12.3 家庭装潢说甲醛（共 2 课时）第1课时 甲醛的结构和性质 用途广泛的甲醛一、设计思想新一轮课程改革，催生新的教学方式，更给化学教学搭建了创造的舞台。作为教师，要充分认识到化学教学内容必须更贴近生活与实际，注重创设适当的教学情境，设置有利学生主动探索、合作交流的学习过程。本节内容正是实施新的教学方式的良好载体。本节课是关于甲醛知识的学习。甲醛因其广泛的使用途径，与我们的社会、生活、健康、环境密切相关。同时，随着人们自我安全与环保意识的提高，甲醛又成为人们普遍关注的与化学相关的问题之一，因此，选择甲醛作为醛类的代表物，能更好地体现“两纲教育”进课堂的精神要求。教材在简单介绍了甲醛的危害、来源和物理性质之后，从其分子结构引出甲醛的两类重要化学反应：氧化反应和加成反应（加氢还原），让学生初步体会到有机化学中氧化还原反应的含义，也为后面介绍乙醛和醛类同系物打下基础。鉴于此，在处理本节内容时，结合教材做了如下安排：课前指导学生收集并整理甲醛的相关资料，通过评说甲醛的“功与过”引入，引发学生讨论“如何正确地对待甲醛这把“双刃剑”？如何合理地使用甲醛？”，从而引导学生学会关注“人类面临的与化学相关的问题”。通过甲醛性质的学习，启发学生从中寻找改善甲醛影响的对策，从而培养学生的社会责任感，这也正是“两纲精神”所倡导的。同时，在实验操作过程中，通过相互配合、完成实验，分享实验结果，激发学生学习化学的兴趣，培养学生团结协作的团队精神。二、教学目标1．知识与技能（1）甲醛的用途、...
