《人力资源管理》考试大纲I、课程性质、教学目的与教学规定1。课程性质人力资源管理是管理类专业的基础课程，它广泛吸取了管理学、经济学、心理学、社会学、法学等多门学科的理论与措施,形成了自身的逻辑体系；人力资源管理具有较强的实践性和应用性，是介于自然科学和社会科学的边缘学科。2。教学目的通过本门课程的学习，在理解人力资源管理的概念、目的和任务的基础上,使学员理解工作分析、员工招聘、绩效考核等人力资源管理各个职能模块的基础理论与知识，并且掌握一定的分析问题、处理问题的能力，为学习后续课程和未来从事人力资源管理工作打下坚实的基础。3。教学规定通过人力资源管理课程的学习,规定学生熟悉这门课程的有关概念，较为全面掌握人力资源管理的理论与措施，将学生培养成基础扎实、知识面宽、能力强的高级应用型人才。II、课程考核内容第 1 章 人力资源管理导论［目的与规定]理解人力资源的概念、特征以及与人力资本的区别和联络，掌握人力资源管理的概念、目的和任务，理解美国、日本人力资源管理模式的特点和变化,掌握人力资源管理的发展趋势。［重要内容］ 1.人力资源含义、特征以及其与人力资本的异同2.人力资源管理的内涵、目的、任务3.人力资源管理的演变过程4.美、日人力资源管理的特点5.人力资源管理的发展趋势[考核重点］基本概念与人力资源管理的发展趋势第 2 章 人力资源规划[目的与规定］掌握人力资源规划的含义，企业战略和人力资源规划之间的关系;制定人力资源规划的程序；人力资源供应与需求的影响原因及其预测措施;平衡人力资源供应与需求的政策和措施。［重要内容］1.人力资源规划的含义、目的、作用以及与企业战略的关系2.影响人力资源规划的原因3.人力资源规划的制定程序4.人力资源需求、供应的预测措施5.平衡人力资源供应与需求的政策与措施［考核重点］人力资源规划基本概念；人力资源供应与需求预测第 3 章 工作分析[目的与规定］掌握工作分析的含义，理解工作分析所需要的信息及工作分析的重要性；掌握工作分析的重要措施；可以编写工作阐明书。［重要内容］1.工作分析的含义及目的2.工作分析的作用3.工作分析的过程4.工作分析的措施5.工作阐明书的编写[考核重点］工作分析含义、作用及措施.第 4 章 员工招聘［目的与规定]理解员工招聘的目的和原则，熟悉员工招聘工作的的一般程序，掌握招聘评估工作的内容和指标，掌握内部征召和外部征召的利弊,掌握多种征召渠道和措施的优缺陷，掌握弹...
