可爱的娃娃朗读|可爱的娃娃课文原文 教学目标; 知识与能力 1、认识本课生字，并积累的词语，从而培育学生自主识字的能力
2、理解课文内容，使学生懂得只有做诚实的人，才能生活的欢乐
过程与方法 1、通过自主识字的方法，激发学生的学习兴趣，培育学生自主识字的能力
2、引导学生朗读，培育学生理解课文的能力，并有感情的朗读课文
情感态度与价值观 理解课文内容，使学生懂得只有做诚实的人，才能生活的欢乐的道理
教学重、难点： 重点： 1、学会生字新词
2、理解为什么珍妮拿到了娃娃反而不欢乐了呢
难点：体会珍妮痛苦的心理
教学准备： 老师准备：巴比娃娃、生字卡、词语卡 学生准备： 教学方法：小组合作、自主探究 教学过程： 一、谈话导入、激发兴趣 1、谈话激趣 谈话：今日老师上课带来了一个娃娃，（出示巴比娃娃）大家看到她，想要说些什么
老师也觉得这个娃娃特别可爱，所以就把她带到我们的课堂当中来，让大家一起来认识一下
今日我们接着学习有关她的课文
2、齐读课题：可爱的娃娃 指导朗读课文的题目
引读：什么样的娃娃 可爱的什么可爱的娃娃到底可爱在哪儿呢
我们继续学习课文
二、复习生字，初步了解课文 1、要想学好课文
我们首先要和生字宝宝，词语娃娃交上朋友
让我们再来和他们打打招呼吧
小老师带读（生字组词），开火车读 齐读生词(出示词语卡) 2、和生字宝宝，词语娃娃交上朋友
我信任孩子们一定会把课文得读更好，读得更美
（翻书） 三、读中感悟、理解内容 （一）学习 1 段，了解珍珍珍珍以前是个怎样的小姑娘
（活泼欢乐）抽读，问读
（二）学习 2 段，体会布娃娃的可爱 1、有一天，在工艺馆珍珍被什么吸引住了
（导读） 2、人们对她是怎么赞扬的
（出示黑板，抽一人读） 赞扬是什么意思，连连赞扬什么意思
指导朗读赞扬的话
她的衣服多么美丽
