叶圣陶《朱佩弦先生》阅读答案-VIP专享

叶圣陶《朱佩弦先生》阅读答案 有用类文本阅读（25 分） 朱佩弦先生 叶圣陶 朱佩弦先生是国立清华大学的教授，任职已经二十多年。以前在浙江省好几个中学当老师，也在吴淞中国公学中学部教过书。他毕了北京大学的业就当老师，一直没有间断。担任的功课是国文和本国文学。 他是个尽职的胜任的国文老师和文学老师。老师有所谓预备的工夫，他是一向做这个工夫的。不论教材的难易深浅，授课以前总要揣摩，把必须给学生解释或提示的记下来。一课完毕，往往满头是汗，连擦不止。看他的神色，假如表现出舒适愉快，这一课是教得满意了，假如有点儿紧张，眉头皱紧，就可以知道他这一课教得不怎么满意。他教导学生实行一种平凡不过也切实不过的见解：欣赏跟领受着根在了解跟分析，不了解，不分析，无所谓欣赏跟领受。了解跟分析的基础在语言文字方面，因为我们跟作者接触凭藉语言文字，而且单只凭藉语言文字。一个字的模糊，一句话的不求甚解，全是了解跟分析的障碍。打通了语言文字，这才可以触及作者的心，知道作者的心意中为什么起这样的波澜，写成这样的一篇文字或一本书。这时候，说欣赏也好，说领受也好，总之把作者的东西消化了，化为自身的血肉，生活上的补益品了。他多年来在语文教学方面用力，实践而外，又写了不少文篇，主要的宗旨无非如此。我们想，这是值得青年朋友注意的。好文字好作品拿在手里，假如没有办法应付他，好只好在它那里，与我全不相干。意识跟观点等等固然重要，可是不通过语言文字关，就没法彻底分析意识跟观点等等。不要以为语言文字只是枝节，要知道离开了这些枝节就没有另外的什么大事。 他是个不断求知不惮请教的人。到一处地方，无论风俗人情，事态物理，都像孔子入了太庙似的每事问，有时使旁边的人觉得他问得有点儿土气，不美丽。在文学讨论方面，这种精神使他常常接触书刊文章，常常阅读新出的作品，不但理解这些，而且与这些同其呼吸。依一般见解说，身为大学教授，自己自然有已经形成的一套，就把这一套传授给弟子，那是份内的事儿。很有些教授就是这么做的，大家也认为他们是行所当然。可是朱先生不然，他教育青年们，也随时受青年们的教育。单就他对于新诗的见解而言，他历年来关怀新体诗的进展，认明新体诗的今后的方向，是受着一班青年诗人的教育的，他的那些论诗的文字就是证据。 他待人接物极诚恳，与他做朋友的没有不爱他的，分别时深切的相思，会面时亲热地晤叙，不必细说。他在中学任教的时候就和学...