叶欣荣获南丁格尔奖章 教案教学设计 施教时间 第一课时 教学目标 1、学会本课 7 格生字，理解获悉等 14 格词语的意思2、理解什么是消息，知道消息的行文特点，初步掌握读懂消息的方法。3、能正确流利的朗读课文重点 理解什么是消息，知道消息的行文特点 难点 初步掌握读懂消息的方法教学准备小黑板、录音机。预设教学流程 修正策略老师活动学生活动教学过程一、创设情景，导入新课1、我们每天都接触大量的信息，这些信息你是怎么样得到的呢？你们知道吗？《青年时报》打出了这样的广告，牛奶面包，青年时报。这个说明了报纸在人们日常生活的重要性。那你们知道报纸有什么作用吗？2、报纸的作用可大了，她是最古老的传递信息的方式，但是仍然还是当今世界的最主要的传媒之一。报纸每天都报道国内外的消息，消息内容真实，文字简短。通过看报纸，每天可以知晓国内外大事。那你们是怎么样看报的？3、引导学生体验探究如何看报？4、引导学生说说自己的怎么样看报纸的？在说说你的父母。爷爷奶奶又是怎么样看报纸的？5、总结学生的思路，引导学生怎么样看报。读报看报：一要认真读标题。标题往往概括了消息的要点；二要认真读开头。开头一段，一般都概括了消息的主要内容。三有选择的看报，读完后想想，发这条消息有什么作用。学生思考学生思考，联系实际学生体验探究二、今日我们就来学习怎么样来读报看报。1、自学，根据刚才怎么样读报看报的要点，自己读这则消息。2、学生合作沟通。 把一二三说清楚3、听课文录音，注意生字，词语4、字词教学a 组词申 予 硝 殉 诊 肺 胁 效审 矛 消 询 珍 柿 协 郊b 词获悉 殊荣 凌晨 以身殉职 无私无畏 世家 授予c 近义词申请 凌晨 讲述 学生自学学生合作沟通；学生学习字词三、读消息报纸是给看，但是我们知道播音员播报消息要求怎么样？那今日我们就来试验一下，看看我们的小小播音员的普通话水平了。看看到底是谁的水平高？1、自由读2、学生沟通怎么读好消息3、汇报四、作业学生读课文沟通经验教后感受 老师流程：完成情况（ ） 学生情绪：高（ ）一般（ ） 低（）心情：好（ ）一般（ ）坏（ ） 参加面：估量（ ）%内容 叶欣荣获南丁格尔奖章 施教时间 第二课时教学目标 1、熟读课文，概括课文主要内容和中心思想。2、进行学生的语言积累、理解和表达的学习。3、深刻感受英雄无私无畏，不顾个人安危的崇高精神，理解新时期医务工作者纯洁、高尚的情怀。...
