后进生转化总结 后进生，一般是指思想品德和学习成绩临时落后于同年级的学生
他们缺乏上进心，没有良好的行为习惯，常犯错误
人数虽然少，但对班级的消极影响较大，假如不能做好后进生的转化工作，班级的正常教学秩序以及学习常规就会受到影响
因此，做好后进生的转化工作是班主任工作的一项重要内容
如何做好后进生的转化工作呢
现谈谈我在实践工作中的一些体会及做法
1、摸清班级学生素养结构，建立后进生档案后进生的形成原因十分复杂，从外因上看，主要是家庭、社会的一些不良影响；从内因上看，学生社会阅历浅，知识经验少，是非能力差，意志薄弱，性格孤僻等，都很容易成为后进生接受消极影响的内部动因
因此转化后进生，首先要找出他们在思想品德及学习上落后于其他同学的原因，了解后进生的思想表现、个性心理特征、兴趣爱好、学习成绩、身体状况、家庭情况、社会交往等，为每个人建立个人档案，做到心中有数
这样才能在转化过程中根据他们的不同情况，因势利导地进行有针对性的教育，促使他们向好的方面转化
2、要善于发现后进生的闪光点人民教育家陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生
事实证明，后进生并不是一无长处、各方面都差的坏孩子，更不是智商低下、不可教育的低能儿
每个后进生都有他的闪光点，作为教育工作者，要善于从不同角度欣赏每一个学生，细心挖掘后进生身上的闪光点，哪怕是微弱的一点，也要千方百计发扬光大，以此作为转化的突破口
在我所教的班级里有一位学生，是大多数老师眼中的问题学生，上课不专心听讲，思想常开小差，喜爱和老师对着干，生活中我行我素，学习成绩差，好象一无是处
但经过一段时间的接触，我发现他喜爱打篮球，而且在校运会中表现出很强的集体荣誉感和组织能力
所以我决定先让他当任班级的体育委员，并鼓舞他多组织班级的体育活动，例如和兄弟班级的篮球赛、拔河竞赛等
在这些活动中让他发现自己的价值，消除自
