后进生转化新学期工作计划 4 篇后进生转化新学期工作计划 1 在一个由几十名学生组成的集体里，学生不可能在各个方面都好，也难免会出现一些学习、品德相对来讲比较差的后进生
在创建优秀班集体的过程中，如何帮助、转化这些后进生，是我们每一个班主任所面临的课题
我班有学生 56 人，其中寄读生 10 人，学生素养参差不齐，学习及品德较差的学生占全班人数的四分之一左右
尤其高三毕业班面临着高考的选拔考试，不做好这些学生的工作，就无法建设一个良好的班集体，就无法使更多的同学(包括这些差生)顺利进入高等学校继续学习
为此，我做了如下探究： 一、协调科任老师破定局论
要转化差生，关键在于统一好任课老师的思想认识，使各学科的老师心往一处想，劲往一处使
因为有些科任认为差生心理素养差、学习素养差、前途黯然，不值得把力气花在差生身上
因此，在学期初，我坦诚向各位任课老师谈了自己的想法，差生的基础虽然比较差，但他们是热血青年，具有可塑性，只要我们雨下得及时，润物细无声，就能改变班风、学风，就能转变差生，使他们茁壮成长
各科任老师统一了思想，明确了责任，纷纷制定了各科差生转化计划
二、了解后进生的内心世界，增加感情投资
要做好后进生的工作，就要了解他们的内心世界
高三毕业班的后进生往往有两种矛盾心理：一是认为别人看不起他们，即使他们有优点也不会被别人发现，再努力也考不上大学，所以容易产生自卑感，失去上进的信心
二是他们也有自尊心，也想得到老师、同学的理解和信任，在集体中找到自己应有的位置
针对后进生的这一心理特点，班主任首先要亲近他们并随时随地去观察他们
我实行的做法是：向同学了解，掌握他们过去的思想进展变化过程;向班上和他们要好的同学了解，掌握他们不易被人发现的种种心态和表现;向他本人谈心了解，掌握他现实的内心思想状况;向家长了解，掌握家庭教育的情况
在了解差生的同时，决不能卑视他们，
