珍惜粮食，从我做起主题队会教案VIP免费

珍惜粮食，从我做起——六、一中队主题队会教案一、活动目的：运用摆事实、讲道理的方法，使学生懂得每一粒粮食的来之不易。结合宣讲粮食的生产过程、父母种植庄稼的辛苦，世界粮食情况，以及非洲的饥荒，教育学生明白节约粮食的道理，教育学生要珍惜父母辛苦劳动的结果，教育学生要为社会尽自己一份微薄的力量，从小养成爱惜粮食的好品德。二、活动准备：1、要求学生了解粮食的生产过程，体会父母的辛苦。2、要求学生上网查询或资料查询相关的节约粮食的事例，以及相关的名言警句。3、要求学生了解世界粮食现状以及饥荒情况。4、课前布置黑板。三、活动过程：（一）勤俭故事分享1、说说你知道的勤俭故事2、勤俭故事我来读：皇帝请客，四菜一汤、勤俭不分家3、读后分享：读了这两个故事，你有什么感受？（二）了解粮食的生产1、我们通过了解粮食的生产过程来具体感知农民工作的辛苦和劳累。①询问学生：你了解粮食的生产过程吗？（请学生回答）②让学生以平日在家帮忙的亲身体验为基础，通过老师展示的图片来具体了解粮食的生产过程，更进一步体验农民耕种的辛苦与劳累，粮食的来之不易。粮食的生产过程：播种：耕地选种播种田间管理：浇水施肥锄草、除虫收获：收割脱粒扬净翻晒入仓2、通过了解以及回家的亲身体验，谈谈你对农民，对粮食的认识。学生1：农民种庄稼太不容易了。学生2：庄稼的种植真是太复杂了，太麻烦了。学生3：收获一粒庄稼真不容易啊。3、诗歌分享：悯农4、面对农民伯伯如此劳累才得来的粮食，我们应该怎么做？（生：珍惜劳动成果、珍惜粮食）（三）看一看我们身边的粮食浪费情况1、大家一起说一说：说说你看到的你身边浪费粮食的现象。2、PPT展示：生活中浪费粮食的现象。3、反省，说一说你此刻的感想？学生1：我们同学太浪费粮食了。学生2：我为自己的行为感到羞愧。（五）了解一下1、有人会说世界上有那么多得田地，有那么多的农民，有足够的粮食，不怕。其实不然，让我们通过数字解读来了解一下世界粮食的现状吧。•全球食品价格上涨创1845年以来最高•全球大米库存降至1984年以来最低•全球粮价可能将维持10年高价•世界粮食储备只够维持53天•粮食危机国已达37个•全球超过8亿人每天饿着肚子休息•冷战至今全球已闹5次粮荒•目前已有13个国家发生了粮食骚动2、接下来，让我们通过图片来了解一下哪些忍饥挨饿的人，特别是非洲的闹饥荒的情况。目前世界上饥荒最厉害的地方当属非洲，目前非洲大概有2500万的居民正在忍饥挨饿，每年都会有很多人死于饥饿或与营养不良相关的疾病。人们靠各国的救济过日，但那毕竟有限，平日人们以吃树叶和杂草为生，瘦骨嶙峋，真正的皮包骨头。平时只能躺着、半坐，稍微移动一下都很困难，甚至可以说他们在静静等待着死亡的到来。饿极了的人抢夺救济粮，抢夺经过的船只，随之而来的犯罪也增多。3、通过看图片，看到这些忍饥挨饿的人们，你有什么感想？学生1：这些人真是太可怜了。学生2：我们的生活真是太幸福了，我们应该珍惜。学生3：我们应该尽自己的能力帮助他们。（四）科普小知识：1、算一算有人会说浪费点没啥，一粒米算什么？那我们就一起来算个帐吧。我们全班40位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（16425粒）我们全国13亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（4745亿粒）每100万粒大米重约25千克，那我们会节约多少千克大米？（11862500千克）一人每天平均吃300克米，可以吃几年？（108333年）人的平均寿命为75岁，够吃几辈子的？（1444辈子）2、世界粮食日（五）互动问答：1、“节约光荣、浪费可耻”的口号过时了吗？请谈谈你的见解。2、你想对那些漠视浪费现象的大学生、国家干部和家长们说些什么？3、怎样减少不必要的浪费？这种“举手之劳”的例子，你还能再举一点吗？4、一个学生如果对你说：“我们已经交过伙食费了，浪费也是浪费自己的，你管不着！”你会对她们说些什么？我们也是学生，你有过类似的行为吗？我们可以怎样做？（六）小组讨论：怎样做一个节约粮食的好孩子？听了同学们讲了先辈们爱惜粮食，节约粮食的故事、名言，那么我们同学在实际生活中应该怎样做到节约一粒米？1、珍惜粮...