四年级数学培优辅差工作计划四年级数学培优辅差工作计划 时间流逝得如此之快，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候抽出时间写写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我精心整理的四年级数学培优辅差工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 四年级数学培优辅差工作计划 1 一、指导思想 为全面贯彻党的教育方针，落实学校一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的教育思想;因材施教，使素养教育落到实处，根据学校工作安排，为做好我班的培优辅差工作，树立“转化一个后进生和培育一个优生同等重要”和“老师不应该选择自己教育的学生，而应当制造适合于不同学生的教育”这一正确观念。面对全体，因材施教，加强后进生转化工作，使素养教育落到实处，让学生得以生动、活泼、健康的进展，全面提高教育教学质量，以最大限度的耐心和恒心补出成效。 二、优、差生情况分析 本学年四年级的数学，从学生的整体水平上看，优生并不多，如：刘子荣，孔乐怡，伍思麟，伍俊锋，何玉婷等同学，他们的特点是：学习刻苦，作业仔细，上课善于动脑思考问题，但不踊跃。对这些同学首先要培育他们的大胆积极发言的习惯，除学好课本知识外，应对他们进行重点培育，对他们进行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的问题帮助他们理解，提出新要求，多鼓舞他们读一些课外书，开拓他们的思路，进展他们的能力，使优生更优。 对于学困生，如：何祖波，邓金丽，熊建刚，洪源发，劳秋萍等同学的特点是：基础差、上课走神、不仔细听讲、学习目的欠明确、学习积极性差，常常不能按时完成作业，就连书本知识也学不好，根据每个学生的特点，因地制宜，对他们个别辅导，做好他们的思想工作，树立起学习的信心，提高学习兴趣，鼓舞他们好好学习，获得好成绩。 三、“培优补差”工作措施 1.课上后进生生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2.坚持“一对一”学习模式。即“兵教兵”。 3、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。平常对学习有困难的学生耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。并适当地降低作业要求。 4、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学 知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案。 5.优化备课，向课堂 40 分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练...
