大卫上学去》含课件绘本故事教案教学目标：（1）学习观察图片，并能根据图片用自己的语言表述图片的内容及猜测
（2）通过故事知道怎样才是一个合格的小学生
教学准备：教学课件教学过程：一、导入师：（出示大卫的图片）大家还认识这个老朋友吗
生：（异口同声）认识
师：那大家跟他打个招呼吧
生：hello,大卫
师：在《大卫，不可以》中，大卫给你留下了什么印象
生 1：调皮
生 2：不听话师：现在的大卫,和你们一样,是一年级小学生啦,他在学校是好孩子吗
生：（孩子们偷笑）会……不会
师：想知道吗
今天,老师带来一个有趣的故事《大卫上学去》
这个故事招老师把它献给开学以来进步最大的：（出示孩子照片）梓华、淑楠、云天和宏略，还有忆佳
至于为什么送给他们，读完故事，相信你们就会明白
二、感知故事师：
瞧，这就是我的老师
（出示绘本第一张扉页）
上学以来，老师要我学会好多东西哦
可是，好多我老是忘
现在你们就来做我的老师好了，陪我一起温习一下
（出示第二张扉页）生：（齐读）大卫，不可以
不可以大叫，不可以推人，不可以在走廊上奔跑）师：（做苦恼状）哎呀，好多呀，老是记不住
这不，一天的生活又要开始了
1、出示绘本第一页师：早晨，妈妈很早就开始叫我起床了，可是昨晚没听妈妈的话，睡得太晚了
路上又跟卖水精灵的老奶奶聊了一会儿
这不，当我推开教室门的时候，发现小朋友们都坐的那么端正
老师生气的瞪了我一眼，说……生：（齐说）大卫
师：（低下头）哦，我知道了，下次会早点的
2、出示绘本第二页师：数学课上，老师写在黑板上的题目太简单了
2+2=4（师到黑板前做这道题）耶，做对了
正当我高兴的时候，老师转过头提醒得意的我……生：（笑着大声说）大卫，回去坐好
师：（拉拢着脑袋）坐好就做好
3、出示绘本第三页师：咦，口袋里还装着一块口香糖呢
（师边说边把口香糖拿出来放到嘴巴里）反正无聊，那就
