大学计算机基础课程总结20xx20xx 学年度第一学期（××学院）课程总结与分析课程名称：大学计算机基础任课老师：×××授课时间：20xx.9.1020xx.12.29学时安排：4 学时/周授课班级：×××学生人数：×人《大学计算机基础》是一门计算机公共基础类课程，对于在校学生来说是一门非常重要的基础课程。一、 教学学时与内容：本学期共上课 15 周，计划学时：60 学时，实际完成 60 学时。教学内容：第一章 计算机基础知识第二章 Windows XP 的使用第三章 计算机网络基础第四章 Internet 基础及应用第五章 Word 20xx 文字处理软件第六章 Excel20xx 电子表格处理软件第七章 PowerPoint20xx 演示文稿制作软件第八章常用工具软件二、教学方法：理论课：讲授法、演示法、实验法实践课：上机操作三、教学总结：《大学计算机基础》是非计算机专业的公共基础课，主要讲授计算机的基础知识，使学生在学习过程中通过大量的实践操作，逐步掌握 WindowXP、Word20xx、Excel20xx、PowerPoint 和网络的基本操作。《大学计算机基础》是一门操作和应用性很强的课程，学生操作基础又参差不齐，所以在教学中我加强教学管理，注意对学生学习态度的教育；注重提高学生学习兴趣，实行多种教学方法结合；注重教学内容的应用性；注重实践能力的培育，并在实验课上仔细辅导学生上机，及时发现问题并及时解决；注重因材施教；鼓舞学生互相学习共同提高，培育学生自主学习的能力。通过一学期的教学，学生对此门课程产生了极大的兴趣并掌握了计算机的基本操作。在教学过程中，出现的主要问题是：学生能力水平的层次参差不齐，尤其对于程序设计部分，少数学生跟不上教学进度，甚至有的失去了学习兴趣，针对这种情况，我主要采纳的教学方法是：根据教学进度要求正常授完课后，针对学生的情况，对不同的学生进行不同的教学方法，做到因材施教，力求全班都达到教学标准要求。四、教学效果：通过一个学期的教学，学生基本上学习和掌握了应学的基础知识和专业技能，顺利完成了学习任务，教学效果良好，可以说是圆满完成了教学任务。五、教学建议：在教学过程中，应把学生分成几个大组进行分层次教学，还应适量增加课时，增加实验项目，以满足所有学生的学习愿望，从而达到更好的教学效果。《计算机应用基础》是一门对动手能力要求较高的课程，在以后的教学过程中应加大实践的比例，在讲理论课的时候，应能做到边讲边练，提高课堂教学效果。××学院：××20xx 年...
