大班教案《换钱》大班教案《换钱》 作为一位优秀的人民老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是我编写整理的大班教案《换钱》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 大班教案《换钱》1 一、 活动目标 1、 体会钱在日常生活中的重要作用。 2、 认识各种面值的人民币，感知一些比较直观的特征。 3、 认识元、角、分，并能进行换算。 二、 活动准备 1、 活动材料：和幼儿一起编写 1 角、2 角、5 角、1 元的人民币若干。 2、 经验准备：会 10 以内加减运算、认识不同面值的人民币。 三、 活动重难点 1、 活动重难点：会进行简单的人民币换算。 2、 指导要点：通过情境的熏陶和体验，在指导下进行简单的人民币换算。 四、 活动过程 1、 进行“猜价钱”的游戏，引发幼儿活动的兴趣和对钱币的注意。 （1）、老师出示一个金元宝的储蓄罐，吸引幼儿的注意力：“你们知道这是什么吗？”“你想要这个存钱罐吗？” （2）、提问“那你知道买这个存钱罐要多少钱吗？”老师引导幼儿猜价钱，“你猜得贵了、还是便宜了。。。。。。”加深幼儿对数的大小的体会。 （3）幼儿猜中后，请他们看存钱罐上得标签：18 元。 2、引导幼儿初步探究人民币的兑换：1 元=10 角。 （1）、老师提问：“小朋友乘过城市公交车吗？它需要多少钱呢？” （2）设置问题情境：“可是假如身边没有 1 元的纸币和硬币，只有一些 1 角、两角的零钱，你该怎么办呢？” （3）、同桌两个小朋友可以拿出学具来摆一摆，比比哪个小朋友想出的'方法多？ （4）、幼儿操作钱币，教室巡回指导。 （5））、幼儿分享兑换汇报的方法。并说一说为什么这样拿？ （6）、依据幼儿的表达，老师请幼儿把自己的钱拿出来粘贴并展示出来。 1 元=10 个 1 角=2 个 5 角=1 个 5 角 2 个 2 角 1 个 1 角=1 个 2 角 8个 1 角=3 个 2 角 4 个 1 角 “1 元钱原来可以付 10 张 1 角，也可以 2 张 5 角。。。。。。那么你知道 1 元等于几角吗？” “那 10 角等于几元？” 3、 引导幼儿进一步认识元、角的关系。 （1）、老师提问：“小朋友不仅认识了这么多人民币，同时也知道 1 元=10 角，下面我们一起来做一道有趣的兑换题目。” （2）、老师出示图片：2 角能换（ ）个 1 角。 （3）、在操作中帮助幼儿理解什么是“换”，如何是等价。 （4）、在此基础...
