大班教案《拍手歌》 大班教案《拍手歌》 在教学工开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？下面是帮大家整理的大班教案《拍手歌》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 大班教案《拍手歌》1 活动目标 1、 在游戏中学习儿歌，充分体验儿歌的趣味性、节奏感和韵律感。 2、 同意和同伴一起友好合作，边念儿歌边愉快地开展拍手游戏，充分体会吟唱的欢乐。 3、 在欢乐吟唱、游戏的基础上，尝试加快速度说，体会快速说儿歌的趣味性。 4、 了解儿歌的含义。 5、 进展幼儿思维和口语表达能力。 重点难点 重点：在游戏中学习儿歌，充分体验儿歌的趣味性、节奏感和韵律感。 难点：在欢乐吟唱、游戏的基础上，尝试加快速度说，体会快速说儿歌的趣味性。 活动准备 1、请邻班的两位小朋友背熟儿歌和学会游戏。 2、字卡 活动过程 一、请孩子们观看两位小朋友表演《拍手歌》，调动起他们学歌谣的积级性。 1、请孩子看两位小朋友表演《拍手歌》。 师：小客人带来的节目好看吗？ 幼：好看！ 2、引导小朋友说说《拍手歌》的内容。 师：一只小猫在干什么？ 幼：一只小猫开飞机。 师：两只小猫在干什么？ 幼：两只小猫肚子饿。 二、借助字卡、动作，引导孩子们理解、掌握《拍手歌》的内容。 1、老师出示字卡，让幼儿先学念字卡上的词语，再做出相应的动作。 如：老师出示字卡“开飞机”。 师：这是什么？ 幼：开飞机。 师：你们模仿一下“开飞机”的动作，好吗？ 2、孩子跟着老师一边自拍一边学念歌谣，并自己根据内容做动作。 3、孩子和旁边的小朋友一边互拍手一边念歌谣，并根据内容做动作，以熟悉歌谣和游戏。 三、引导孩子开展“拍手歌”游戏。 1、把所有的孩子分两组，实行轮流说的形式。一组欣赏，一组练习，然后互换。使孩子对歌谣的内容巩固记忆，也使孩子轮流休息同时注意倾听同伴是怎样说和做动作的。 2、两个小朋友结伴游戏：鼓舞孩子们自由找一个好朋友到合适的地方玩拍手游戏。老师注意指导和发现练习速度比较快的小组，请他们进行展示，同时也让其他孩子感觉加快速度说的趣味性。 四、鼓舞幼儿加快念儿歌和做游戏的速度，也可以创编出不同的动作，体验游戏的欢乐。 五、老师小结幼儿游戏情况。 教学反思 这种传统的趣味歌谣最重要的就是让孩子们充分体验儿歌的趣味性，这一点在纲要中也有体现。在整个活动中，拍手的动作是贯穿全...
