大班教案《拍手歌》 大班教案《拍手歌》 在教学工开展教学活动前,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢?下面是帮大家整理的大班教案《拍手歌》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 大班教案《拍手歌》1 活动目标 1、 在游戏中学习儿歌,充分体验儿歌的趣味性、节奏感和韵律感。 2、 同意和同伴一起友好合作,边念儿歌边愉快地开展拍手游戏,充分体会吟唱的欢乐。 3、 在欢乐吟唱、游戏的基础上,尝试加快速度说,体会快速说儿歌的趣味性。 4、 了解儿歌的含义。 5、 进展幼儿思维和口语表达能力。 重点难点 重点:在游戏中学习儿歌,充分体验儿歌的趣味性、节奏感和韵律感。 难点:在欢乐吟唱、游戏的基础上,尝试加快速度说,体会快速说儿歌的趣味性。 活动准备 1、请邻班的两位小朋友背熟儿歌和学会游戏。 2、字卡 活动过程 一、请孩子们观看两位小朋友表演《拍手歌》,调动起他们学歌谣的积级性。 1、请孩子看两位小朋友表演《拍手歌》。 师:小客人带来的节目好看吗? 幼:好看! 2、引导小朋友说说《拍手歌》的内容。 师:一只小猫在干什么? 幼:一只小猫开飞机。 师:两只小猫在干什么? 幼:两只小猫肚子饿。 二、借助字卡、动作,引导孩子们理解、掌握《拍手歌》的内容。 1、老师出示字卡,让幼儿先学念字卡上的词语,再做出相应的动作。 如:老师出示字卡“开飞机”。 师:这是什么? 幼:开飞机。 师:你们模仿一下“开飞机”的动作,好吗? 2、孩子跟着老师一边自拍一边学念歌谣,并自己根据内容做动作。 3、孩子和旁边的小朋友一边互拍手一边念歌谣,并根据内容做动作,以熟悉歌谣和游戏。 三、引导孩子开展“拍手歌”游戏。 1、把所有的孩子分两组,实行轮流说的形式。一组欣赏,一组练习,然后互换。使孩子对歌谣的内容巩固记忆,也使孩子轮流休息同时注意倾听同伴是怎样说和做动作的。 2、两个小朋友结伴游戏:鼓舞孩子们自由找一个好朋友到合适的地方玩拍手游戏。老师注意指导和发现练习速度比较快的小组,请他们进行展示,同时也让其他孩子感觉加快速度说的趣味性。 四、鼓舞幼儿加快念儿歌和做游戏的速度,也可以创编出不同的动作,体验游戏的欢乐。 五、老师小结幼儿游戏情况。 教学反思 这种传统的趣味歌谣最重要的就是让孩子们充分体验儿歌的趣味性,这一点在纲要中也有体现。在整个活动中,拍手的动作是贯穿全...