大班教案《我的妈妈是中国》 大班教案《我的妈妈是中国》 作为一名辛苦耕耘的教育工，总不可避开地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！下面是为大家整理的大班教案《我的妈妈是中国》，希望能够帮助到大家。 大班教案《我的妈妈是中国》1 活动目标： 1.初步学唱歌曲，能精神饱满地演唱歌曲，注意歌曲的间奏处理。 2.通过图谱学习记忆歌词，并尝试创编设计第二段歌曲图谱。 3.萌发热爱祖国的情感。 4.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 5.感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。 活动准备： 自制图片、幼儿用书 活动过程： 1.老师以疑问的方式范唱第一段，引起幼儿参加活动的兴趣， 老师：小朋友都有自己的妈妈，那么请你猜一猜歌中他们的妈妈会是谁呢？ 2.老师引导幼儿学唱歌曲第一段。 （1）老师出示大地、天空、五星红旗的图片，引导幼儿匹配第一段歌词。 （2）老师完整范唱第一段，请幼儿验证、欣赏。 （3）老师再次范唱第一段，提醒幼儿注意间奏部分。 （4）幼儿学唱 3 遍，并集体讨论统一间奏处的动作。 3.老师和幼儿共同探讨设计歌曲第二段的图谱并学唱。 （1）老师范唱第二段，请幼儿认真倾听歌词内容。 （2）老师引导幼儿根据第二段歌词来设计学习图谱。 （3）老师带领幼儿根据设计的图谱学唱第二段歌曲。 4.完整演唱歌曲 3 遍，并激发幼儿爱祖国的情感。 教学反思： 《我的妈妈是中国》，这首歌曲在表现小爱的基础上，让幼儿体验到了大爱。在引导幼儿学唱环节，我采纳了比较常用的图谱教学法。但在平常的图谱教学法中，又挖掘了更深层的价值——在第一段的学唱基础上，引导幼儿根据我所提供的图谱进行改编设计第二段歌曲的图谱进行学唱。其作用有：第一，授人以“渔”，这里是指教给幼儿一种学习的方法，学习方法的习得，受益终生；第二，在鼓舞幼儿高计创编的同时，不是让幼儿毫无头绪地乱设计，面是为他们提供了一个范围，提供了一个支撑，在幼儿自主时也能注意老师引导，做到自主与引导相适宜。 在歌曲间奏的处理方面，考虑到大班幼儿的特点和能力，所以只是一带而过地引导幼儿用统一的动作来进行处理。总的来说，整个活动让幼儿在一个宽松愉快的环境获得了知识，效果良好。 大班教案《我的妈妈是中国》2 活动目标： 1、学会歌曲《我的妈妈是中国》。 2、利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。 3、能用语言表达自己对祖国妈妈的爱。 活...
