大班数学活动方案 15 篇大班数学活动方案 1 活动目标： 1．引导幼儿在游戏情境中，为吉米安排一份合理的午餐。 2．鼓舞幼儿能与同伴合作记录并沟通分享。 活动准备图片、统计表，钱币(1 元、5 元、10 元)，幼儿菜谱，黑板。 活动过程 一、情景导入 1．出示图 1 今日我请来了一位小客人——吉米，我们一起来看看吧!?(观察图片)小结午餐时间到了，吉米肚子饿了，今日爸妈不在家，吉米要自己去买午餐。 2．出示图 2 看一看，吉米一共有多少钱?(1O 元)(2)有什么好办法可以又快又准确地数出这里一共有多少钱?(幼儿说出自己的想法)小结：把相同面值的钱币放在一起，就能很快地数出一共有多少钱了。 二、取钱 (1)老师也为你们准备了一些不同面值的钱币，请你们用自己的办法取出 10 元钱。 (2)你们是怎么取钱的?(各取了几张什么面值的)把取钱的方法记录在统计表中。(统计)小结：可以拿各种面值的钱币，(合起来是 10 元)这样买东西会很方便，不用一直找零。 三、设计菜单 1．两两合作设计菜单 (1)吉米拿着钱来到了餐厅，他该买些什么呢? (2)(幼儿观察菜谱)两两合作为吉米设计一份 10 元以内的菜单。(将幼儿设计的菜单展示在黑板上，沟通分享) 小结：选择食物时不仅要考虑自己的口味，还要想想食物是否有营养，不能偏食、挑食，当然还要算好价钱，不能超支。 2．小组合作设计菜单 (1)(幼儿观察菜谱)四人合作为吉米设计一份 10 元以内的菜单，要既营养又实惠。 (2)互相沟通设计的菜单，分享经验。大班数学活动方案 2 活动目标; 1、在游戏活动中感知面积的大小。 2、学习运用多种方法数数。 活动重点： 感知面积的大小。 活动难点： 运用多种方法数数。 活动准备： 格子纸、彩笔。 活动过程： 1、分组：幼儿两人为一组，各持一支笔。 2、交代游戏玩法： 两人先猜拳，胜者现掷骨子，（把两粒骨子同时往桌子上一掷），然后将骨子两个面上的数字相加或相减（得数不能大于 10），根据得数在方格纸上涂相应的格子数表示自己造的彩砖数。 3、数彩砖: （1）两个人的格子涂满后，数一数自己的彩砖有多少块。 （2）幼儿各自剪下自己涂色的部分，用四格拼成正方形或六格拼成长方形为单位进行数数，两人比较彩砖的多少。 延伸活动： 指导幼儿完成幼儿用书《漆地板》中的内容，巩固幼儿对面积大小概念的理解。大班数学活动方案 3 一、目标： 1、快速找出同种蔬菜的不同特征，尝试运用该特征自编加减法式题。...
