大班音乐蝈蝈和蛐蛐教案（精选 8 篇） 大班音乐蝈蝈和蛐蛐教案 篇 1 1、理解儿歌，模仿儿化发音及角色的音调，尝试用不同动作来表现儿歌内容。 2、在听、说、看、演、玩中感受体验京韵儿歌幽默诙谐的独特韵味。 3、懂得不能随便说大话的道理。 PPT 课件，录音，头饰道具若干，双响筒。 1、听蝈蝈和蛐蛐叫声，引起幼儿的兴趣。 2、看国画风格的图片，认识蝈蝈和蛐蛐小哥俩儿。 3、在看看、找找、说说中学习儿歌前半部分，发现并体验儿歌的独特韵味。 （1）老师在节奏鼓点中，表演儿歌前半段，引发幼儿学习愿望。 （2）共同寻找儿歌的特点，模仿儿歌里有趣的发音、动作。发现带儿化音词眼，模仿体验北方人说话的特点。 （3）用儿化音、动作、不同音色表演第一段儿歌，在说说做做中感受京韵儿歌的趣味性。 4、学习儿歌的后半部分，大胆表现哥俩吹牛的语言和动作，体验儿歌幽默诙谐的风格。 （1）用自己的理解和表述来解释吹牛的含义，为后半部分儿歌内容作铺垫。 （2）听录音，感知儿歌的句式结构。 （3）看图帮助了解对白含义，借助动作提示儿歌内容，表现相互吹牛皮的得意和自大模样。 （4）分角色练习对话，在呼应表演过程中进一步熟悉儿歌的内容和动作。 5、完整表演儿歌，体会并大胆表现京韵儿歌的趣味性。 小结：说大话、爱吹牛皮可不是一件好事情，所以我们小朋友平常能不能说大话。 大班音乐蝈蝈和蛐蛐教案 篇 2 活动目标： 1、体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。 2、了解北方戏曲拖长腔、回环的特点，并能初步分角色演唱歌曲。 3、懂得不能随便说大话的道理。 活动准备： 幼儿事先学会与老师分角色朗诵歌词 歌曲原声带和伴奏带、录音机 活动过程： 一、朗诵歌词导入 老师与幼儿一起有节奏的朗诵歌词。 二、欣赏歌曲，了解歌曲的风格 1、完整听音乐一遍，提问：这首歌有趣吗? 2、哪个地方有趣?[拖长腔、儿化音] 3、跟我们以前学的歌有什么不一样?[听起来像唱戏] 三、学唱歌曲 1、提问：这首歌是不是从头到尾一直都在唱呢?[老师范唱，幼儿找出并学唱歌曲中说白的两句话。 2、提问：蝈蝈和蛐蛐在介绍自己时是怎么唱的?[幼儿学唱前四句，并总结出前三句旋律一样，第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。 3、提问：吹牛皮是什么样子?[幼儿模仿吹牛皮时得意的样子]之后换角色演唱。 4、提问：蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的时候谁来了?大公鸡是怎么把他们吃下去的?[幼儿学唱最后一段] 四、...
