学校老师个人研修计划学校老师个人研修计划 篇一：老师个人研修计划 随着新《课程标准》的实施，课程改革深化，素养教育全面推动，老师现有文化知识，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育需要。因此，提高老师自身素养，又提了新的日程。业务学习和课堂教学讨论是老师提高自身业务和讨论学习的载体。为了不被时代淘汰，我们要脚踏实地抓好业务学习，通过自主学习，满足现代教育教学的需要，以全面提高教学质量。 一、学习目标 1、加强学习，掌握先进的教育理念和教育理论。 2、进一步掌握新形势下，教育工作的基本规律和基本方法。 3、了解新形势下学生学习的进展动向和最新讨论成果。 4、将掌握的理论变成教学的实际能力。 二、学习内容 根据自身情况，我主要将学习内容分为地理学科理论，教育教学技能，教育科学讨论，个人修养四大板块，教学方面将围绕“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和讨论课而教育科学讨论，个人修养方面，也要一些有益的自学活动。 三、具体措施 1、进一步学习和自觉遵守学校的各项规章制度。 2、学习《师德公约》，提高老师的职业道德素养。 3、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课沟通学习等形式，提高自身的业务水平和教学能力。 4、仔细学习新课程标准中改革要求。 5、大胆尝试创新，使育教学有新的突破。 6、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的'文章和走进课堂信息，报道文评论员文章，更新思想观念。 7、强化开展新课程的校本培训，仔细学习《基础教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主，自学自读相结合。 四、结果预测 通过不断地个人自学，保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持自修为主，转变观念；以过程为主，提高能力；以实践为主，开展创新。在仔细学习教育教学理论书籍的基础上，结合每一个专题进行自省、自查、找到自己存在的问题。在学习过程中，深化讨论并仔细记录学习中的所思、所想、所做，把学习、科研、实践有机结合起来。在理论上得到提高，并结合自己的教学实践，根据教与学的实际需求，创设各种情境，对课堂教学内容进行优化组合，争取获得最佳教学效果。 篇二：老师个人研修计划 一、指导思想 通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深进展，积极推动素养教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 1、法律规范信息课堂教学，优化备课...
