小学数学县级赛活动总结 小学数学县级赛活动总结总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起仔细地写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我帮大家整理的小学数学县级赛活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。一、基本情况3 月 29 日至 4 月 3 日，小学数学县级赛教活动分两组在 xx 小学进行，来自全县各校的 27 位数学老师，分别参加了小学一至六年级的课堂教学评赛活动，其中一至四年级参赛老师 10 人，五、六年级参赛老师 17 人。从本次课堂教学活动中体现出：教育观念进一步更新，老师的教学方式和学生的学习方式进一步转变，课堂教学目标明确，教学思路清楚，教学方法多样，比较关注学生的表现，课堂气氛和谐，师生关系民主，并注意现代信息技术与小学数学课堂教学的整合。小学数学课堂教学正朝着落实新课标，体现新理念，实践新方法，促进学生进展的方向转变。二、主要亮点1、新课标理念充分体现。课堂上体现了新课标提倡的面对学生的生活世界和社会实践的特点，老师都能立足生活，将学生熟悉的和感兴趣的事物作为教学活动的切入点。例如：肖莹老师教学《买书》时，出示两本书，学生寻找数学信息，提数学问题，学生的探究兴趣一下子起来了。孟媛媛老师教学《购物小票》一课，出示一张购物小票，学生通过看上面有什么，产生疑问“总钱数对吗？”，进而自己计算进行验证，整个教学过程顺理成章，水到渠成。2、落实了新课标提倡的“四基”（基本知识、基本技能、基本数学思想和方法、基本数学活动经验）和“四能”（发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力）。如 xx 小学的华菊萍老师利用数形结合思想理解分数乘除法的意义及算理；谢村中小的赵莎老师在教学《展开与折叠》中渗透转化的思想；八里关的马天英老师让学生在折一折，比一比，涂一涂等过程中积累数学活动经验，渗透数学的思想方法；四郎中小阎红利老师注重在课堂上激发学生学习的热情，以及自信心。溢水中小的任欣老师、黄金峡中小的张 xx 老师注重学生基础知识、基本技能的掌握；3、学生主体地位日益凸显。在所看到的 20 多节课中，老师都能注意让学生在动手实践，自主探究和合作沟通的学习方式中学习数学，并关注学生学习过程中的体验与感受，学生在民主、和谐、宽松的气氛中自主学习。课堂上老师繁琐的讲解少了，学生自主探究、合作沟通的...
