小学数学研修反思 3 篇(数学研修总结与反思) 下面是我分享的小学数学研修反思 3 篇，以供参考
小学数学研修反思 1 这次数学研修使我深深体会到，以往的数学教学是把传承知识作为主要目的，这种理念已远远不能适应当今社会的进展，尤其是知识更新周期日益缩短的现代社会，学生强烈的求知欲、主动探究的精神、终身学习的愿望要比其获得有限的知识更有价值
为了适应新世纪的进展，真正进行素养教育，切实培育学生的创新素养，我们必须让教学活起来
教法要活，学法更要活
老师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础
通过这次培训，收获的确不小，同时也给自己的教学带来很多新思考
通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等
使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础
同时也结识了许多优秀的老师，开阔了视野，充实了自己
通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变老师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素养教育，坚持以学生的进展为核心，以老师的专业进展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养进展和教学成绩的双赢
总之，网络培训给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及宽阔同仁学习沟通的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用
网络培训，是一种方便而有实效的培训形式，给我们农村中小学老师提供了一个特别好的学习沟通平台，我会以这种学习为良机，努力完善自
