小学数学科组总结-

小学数学科组总结 努力实现由“应试教育”向素养教育转变，是我国国民经济和社会进展对中小学教育提出的要求，是基础教育面临的一项重大任务。党的十一大报告强调指出：“仔细贯彻党的教育方针，重视受教育者素养的提高，培育德、智、体等全面进展的社会主义事业建设者和接班人。”为了全面贯彻，落实十五大的精神，进一步推动我校数学科实施素养教育，数学科组在学校的直接领导和支持下，以抓好学科教学改革为重点。坚持深化发动、落实计划，狠抓试验、创出成果、形成特色的工作方针，通过转变思想与改革教法，全面落实素养教育，取得初步成效。一、 领导重视，亲临课堂指导。校长在抓好学校全面工作的同时，还对数学科组工作进行指导。无论工作多忙，他都尽量抽出时间到数学科听课、评课，提出教改意见，指导数学科研实验小组开展工作。副校长既要抓常规教学工作，又要抓语文教研，在繁忙的工作中，还不断关怀数学科组的工作，了解教学教研情况，优生培育情况。丁主任既抓第二课堂活动和学校的其它工作，又要指导青年老师进行教学基本功竞赛，还带头进行教改实验。有好的领导，就有过硬的老师队伍。老师们的领悟性较高，接受新的教育思想、教学方法快，在一系列的对外公开课中得到同行好评，这与学校领导关怀、支持分不开。二、仔细抓好教学的常规管理工作。1 、订好计划。在学期初每个数学老师能根据学校的教学工作计划，结合数学科的特点，学生的实际，仔细订好学科计划，并按计划开展预定的活动。2 、坚持教研活动。①加强理论学习，努力提高数学老师的教学理论水平。根据科组计划，在学期开始全组老师以级组为单位，仔细学习小学数学大纲，让老师们明确自己所教年级的教学要求。组织老师学习有关素养教育的文章。参加新世纪小学数学课堂教学观摩会，听了邱学华教授的“新世纪小学数学课堂教学的特征”、余荣燊的“香港小学数学课程纲要和教学要求”、吴重振的“小学数学优生的培育”和汪甄南的“澳门小学数学教学的现状趋向”四个专题报告和八节观摩课。请市教研室简满成老师作专题报告；学区黎书记的大比武课总结。组织老师到广州听课等。通过学习观摩，科组老师认识到开展教学改革，实施素养教育，必须遵循教育教学规律，既要减轻学生过重的课业负担，又要提高教学质量。因此在教学过程中必须充分发挥老师和学生两个方面的积极性，老师的主导作用必须与学生的学习主体作用相结合，培育学生具有探究知识的正确态度、思想、方法和途径，...