小学语文一年级下教案:《象鼻桥》 小桥被大雨冲坏了，两岸的小动物过不了河，很不方便。后来，两只大象站在河的两岸，用长鼻子架起了象鼻桥。动物们又感动又惭愧，合力架起新桥。 这是一个意在颂扬关怀他人、团结互助精神的动人的童话故事，以小动物为主角是小朋友喜闻乐见的。 全文注有拼音，鼓舞学生自己借助拼音和插图认识汉字，读通课文，体验学习拼音和汉字的乐趣和成就感；本文又是选学课文，重在通过朗读训练、游戏活动等促进对课文内容的理解感悟。 二、 学习目标 1、 借助拼音，正确、流浪、有感情地朗读课文，提高朗读能力。 2、 了解课文内容，懂得关怀他人，团结互助。 3、 能根据文字提示和创设的情境展开想象，选择表演、说话、唱歌、绘画等方式表达自己的感受和想法。 三、 教学重点、难点 教学重点： 1、借助拼音读通课文。 2、正确、有感情地朗读课文。 3、感悟人与人之间的关爱、团结的美好情感。 教学难点：理解感悟 四、 教学时间 教学本课可用 2 课时。 五、 教学设计 第一课时 学习目标： 1、 借助拼音、插图朗读课文，感知内容，理解“象鼻桥”名字的由来。 2、 知道是两只大象为大家架“桥”做好事，是动物们同心协力修建好新桥。 目标上限：能较熟练地拼读，较通顺地读课文，较快地感知课文内容。 目标下限：能在学习过程中复习巩固已学的.拼音、汉字，在老师的引导和小组长的帮助下读课文、感知内容。 教学准备：课文朗读录音带，动物头饰，幻灯片 4 张 教学过程 主要流程 学生活动 老师活动 备注说明 揭题激趣 各抒己见，踊跃发言 猜一猜象鼻桥是什么，说一说自己的想法 导入：小朋友，看看这些桥。你知道它是用什么东西造成的？有什么用？今日我们来了解象鼻桥的故事。 出示幻灯片 1 出示课题 引起好奇心，激发想象力 初读感知 1、听配乐朗读录音，配上各种动作和丰富的表情 2、先看阅读提示再选择目标 1-2 个，自主学习 3、 选择合作伙伴，沟通自学成果 4、选择适当的汇报方法，进行准备 你打算故事中了解什么或学到什么 巡回、帮助；关注学困生 如分组不均，老师可以适当调控提供孩子们所需的文具道具等 放课文录音 出示“目标提示”幻灯片 自主学习时间要保证 出示“汇报提示” 老师是学生学习活动的合 资源互补 ·读一读读其他小朋友挑战自评互评——主要看是否准确通顺 ·画一画展示自主合作时准备好的画，作简单讲解并提问，进行自评和互...
