小学语文三年级说课稿《会摇尾巴狼》小学语文三年级说课稿《会摇尾巴狼》 作为一位兢兢业业的人民老师,通常需要用到说课稿来辅助教学,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?以下是我精心整理的小学语文三年级说课稿《会摇尾巴狼》,欢迎大家分享。 说教材: 1.教材的地位与作用 这篇文章来自九年义务教育六年制小学语文教科书第五册,本册书有两个训练重点,其中一条是“多读多想,读通课文”,本组课文有寓言也有童话,用具体的事情来引导学生联系生活实际来理解和体会课文的寓意,从而受到美好情操的熏陶和做人处世的教育。本文借助狼和山羊的对话来寓示:像狼一样的坏人,和狼一样,本性是不会改变的。我们要善于识破他们的伪装,不被假象所蒙骗。本文借助动物之间的对话来表达一种语气,情感。另外,文章对话并不是很难,三年级的学生可以读懂,但是在理解语言上有一定的难度,需要老师去指导,我信任在指导的前提下通过学生的自读、自悟,运用以前的知识积累,实行“多读多想,读通课文”的方法是可以理解的。 2.教材的内容 这是课文一则寓言故事。讲的是一只掉进陷阱里的狼,用尽欺骗和威胁的手段,企图让老山羊救它。但是老山羊从它的花言巧语和硬尾巴中认出它是一只凶恶的狼,而没有受骗。 这篇课文我们认为有这两种目的,一、培育学生分辨是非、善恶的意识;二、让学生在理解内容的基础上,练习朗读对话,初步体会说话语气,表达思想感情。 学习这篇课文主要内是了解狼和羊的几次对话,从对话中看出狼是如何花言巧语进行欺骗的,老山羊又是怎么样用自己的智慧和经验来识破狼的真面目的。 课程标准强调:“重视语文的熏陶感染作用,不宜刻意追求语文知识的系统与完整”重视培育良好的语感与整体把握能力。注重回归学生,以学生为本,让每个学生都能用心去想,为学生的全面进展去着想,提倡自主、合作、探究的学习方式,关注学生学习的过程(探究学习要点)。并且还要注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来学习,实行小组合作等方式,拓展学生的学习空间、思维的广度,同时增强学习的兴趣,从而提高学生的阅读能力。 说目标 知识与能力:读懂课文,了解狼和羊的本性,了解狼和羊的五次对话的语气、语调。 过程与方法:自主阅读、实行合作、探究小组讨论的学习方式。 情感态度与价值观:读懂课文,领悟课文的寓意:明白像狼一样的坏人,和狼一样,本性是不会改变的。我们要善于识...