小学语文学习计划小学语文学习计划 时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该为接下来的学习制定一个计划了。信任许多人会觉得计划很难写？以下是我为大家整理的小学语文学习计划，希望能够帮助到大家。 一二年级:拼音/朗读/习惯 一二年级是以拼音字词句子为主，在这个阶段，主要要养成孩子良好的学习习惯，比如仔细听讲、干净书写、按时完成作业、培育孩子阅读习惯等。 在这个阶段，着重培育孩子一个能力：朗读。鼓舞孩子大声朗读课文，能带有感情朗读更好。朗读对培育孩子的阅读速度、理解能力、语感都非常有好处。 一二年级不要太看重孩子的成绩，因为孩子的智力进展水平不一致，只要孩子的学习习惯养好了，随着时间的推移，孩子会越来越轻松自信。 不建议在这个阶段给孩子太大的语文学习压力。 三四年级：写作>阅读 小学三四年级，根据孩子自身的年龄特征和认知能力的进展，是孩子整个阅读写作能力的重要奠定期。这一时期孩子对语文学习的态度，将直接决定孩子将会更加亲近或远离语文学科。 这一阶段首先要解决的问题是，让孩子不怕写作文，觉得自己的作文写得还不错，甚至是喜爱写作文，这将对他今后的语文学习产生极为重要的影响。 需要做到： 1.这个时期是孩子记忆力最好的时候，让孩子多背古诗名句，不要把时间浪费在背诵所谓的“好词好句”上。 2.不要让孩子跟着模板式的写作老师学作文，得不偿失。不要着急三四年级解决阅读丢分的问题，那样只会事半功倍。 3.注意帮助孩子形成良好的思维方式、培育美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的的自身人格。 五六年级：综合能力 这个阶段的孩子，家长不应该再把他们当小孩子看，作为家长，要转变角色，学会和孩子分享一些生活中的`问题和话题，你将发现他们会给出非常积极的回应。 阅读能力方面，这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解能力和表述能力，同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。不要把时间浪费在做同步练习题和训练自、词、拼音的阅读题上。 五六年级的作文学习，重点在于解决主题鲜亮（最好略带深刻）、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。在作文学习过程中，建议孩子适当参加一些征文竞赛活动，通常有利于提高孩子的学习积极性。 除了孩子能学好写作外，我们无法忘记小升初面试题时的考题，其实是在考孩子的现场口头作文能力，因此作文客厅训练除了以写为主，听说的训练也是绝对不可以缺少的。 这个阶段...
