小学语文教学计划 小学语文教学计划 1 一、班级分析 本班学生一共 56 人，学生能集中注意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述主要内容；会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文
会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容
能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容
能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别学生未能很好地掌握
学生书面表达能力比较差，一是书写不是很法律规范，二是习作水平，缺乏表达技巧，不能把平常读书积累到的优美词句运用到习作当中去
因此本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高
二、本册教材分析 本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、词语盘点、语文园地（口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等）
本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观
在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标
三、学习目标： 1、认字 200 个，会写 200，养成主动识字的习惯
2、会使用字典、词典，有独立识字的能力
能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
4、体会课文中关键词句表达情意的作用
5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情
能复述叙事性课文的大意
6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学沟通图书资料
7、在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯
听人说话能把握主要内容，并能简要转述
能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法
8、留心周围事物，勤于书面表达
能把内容写得比较清楚、比较具体
会写简短的书信便条
能修改习作中有明显错误的词句
