小班艺术说课稿 葡萄园各位领导、老师们： 大家早上好！今日我将要带领小一班幼儿进行的是艺术领域的手指点画活动《葡萄园》 一、说目标： 《纲要》对艺术领域的目标是：能初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。根据这个总目标，结合幼儿年龄和认知特点，我确定了情感，认知，技能等三方面内容目标： 1、知道葡萄在秋季成熟，了解葡萄的`形状和颜色。 2、认识紫色和绿色，能大胆地使用颜料进行手指点画葡萄。 3、鼓舞幼儿在活动中养成良好的行为习惯，培育幼儿对美术活动的兴趣。 二、说重点： 小班幼儿才年仅三岁，他们从来没有尝试过任何美术活动，也就无所谓已有经验，因此，本次活动的重点是“学习用手指点画葡萄的方法”。 三、说难点： 由于幼儿刚入园，秩序感和规则意识还没有形成，面对易撒的颜料盘和充满好奇心的孩子，我个人觉得“引导幼儿有序进行点画活动”实在是一个艰难的挑战，这也是本次活动的难点。 四、说活动准备： 为了尽可能避开颜料污染桌椅、幼儿衣服，我准备了 4个搪瓷菜盘作为颜料盘，4 个分别装有 8 块卫生纸的盘子；在活动过程中，我还准备了葡萄园图片，一串实物葡萄，小桶，颜料，印有葡萄藤叶的画纸若干（与幼儿数量等同）。 五、说教法： “兴趣是最好的老师”小班幼儿好奇心很强，注意力容易分散，为了让幼儿对点画活动产生兴趣，我在导入环节采纳了“情景创设法”创设带领幼儿参观葡萄的情境；接着用“多媒体展示法”展示了一组葡萄园图片，用翠绿欲滴，紫得透亮的葡萄吸引幼儿的眼球；再用“游戏法”让幼儿猜猜小桶里的礼物，为好看的葡萄拍张照等。在教幼儿点画方法时，我采纳了“儿歌教学法”帮助幼儿掌握点画技巧。 六、说学法： 《纲要》指出“幼儿是活动的主体，老师是活动的引导者、支持者、合作者”，因此，要让幼儿多感官参加活动，既要用眼睛观察（观察法）又要讨论沟通，更要动手操作。 七、说活动过程： 本次活动，我打算分以下四个环节： 一、观察葡萄，引起兴趣。 1、创设情境：秋天来了，果园的果实成熟了，老师带领大家到葡萄园参观……（展示葡萄园图片）引导幼儿说说葡萄是什么味道，在什么季节成熟。 2、出示装有葡萄的“小桶”让幼儿猜猜装有什么，再指名幼儿上前闭上眼睛先摸一摸，再猜一猜，后说出“一串紫色的葡萄”。3、老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？ 总结：葡萄宝宝是紫色的，还有绿色的，圆...
