幼儿园中班教案《公路上》 幼儿园中班教案《公路上》 在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是我编写整理的幼儿园中班教案《公路上》，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园中班教案《公路上》1 活动准备 公路的背景，路上的各种标记、设施等。 红绿灯、贝贝电话吧、书吧等照片。 活动目标 在音乐游戏情境中感受乐曲，尝试学唱歌曲“公路上的灯”。 理解公路上各种信号灯的提示意义，有初步的规则意识。 活动过程 一、看手势开汽车 “警察”指挥交通，“司机”开车。 幼儿边唱歌曲边开车。公路上的汽车真呀真正多，小朋友们快来看这是什么车：轿车、卡车、面包车、洒水车、自行车、电瓶车、摩托车，嘀嘀吧吧汽车开来了。 二、在游戏情景中感受乐曲 尝试配唱歌词，理解各种信号灯的意义 1．情景一：我开××车 公路上的汽车真多，你喜爱开什么车？怎么开？（引导幼儿运用形象、夸张的动作表现所开的车。老师与幼儿互动，学做幼儿的动作。） 用歌曲来回应：嘀嘀、嘀嘀，你开什么车？嘀嘀、嘀嘀，我开××车，我们开着××车，来呀来到公路上。 （根据不同的车，改变“嘀嘀”这类象声词） 2．情景二：信号灯告诉我 （1）观看照片，红绿灯、汽车的尾灯、警灯。 讨论：这是什么灯？灯亮了告诉我们什么？ 红绿灯告诉我们红灯停、绿灯行；各种汽车的尾灯有的告诉我们要转弯，有的告诉我们要注意别碰到我；警灯请我们快快让行。 （2）将各种信号灯与音乐形象建立联系。 讨论：从 3 种音乐的不同节奏分辨什么灯亮了。 （3）听音乐做游戏：“信号灯亮了”。 幼儿边开车，边唱歌，听到音乐信号，作出相应的回应。 3．情景三：开车去游玩 （1）出示禁止行驶的标志，什么地方不能开车？ （2）开车去南京路（市中心），听音乐信号开车，听错了则进场修理一次。 （3）乘着游览车去步行街观光。 幼儿园中班教案《公路上》2 预设目标： 1、认识了解一些简单的交通标志，知道这些标志的含义。 2、培育幼儿遵守交通安全意识。 活动准备： 1、编写有关交通标志的图片。 2、白纸、圆纸片、木筷子各若干。 活动预设： 1、引导幼儿回忆：走在公路上，你看见过什么交通标志？它们是怎样的？告诉我们什么？ 2、出示标志图片，认识标志。 （1）幼儿观察。 （2）请幼儿说说各种标志的具体含义，有什么用途？哪些地方有这些标志？ （3...
