幼儿园大班线上教学方案 幼儿园大班线上教学方案 1 活动名称：我欢乐 活动目标： 1、能大胆地和别人进行交谈。 2、体验关怀集体、帮助别人自己就会感到欢乐的情感。 设计意图：在与我班孩子的共同生活中，我发现每次在整理收拾玩具的时候，有一小部分幼儿不那么积极，有时故意的躲避，于是我设计了这个活动——我欢乐，通过引入幼儿进入情景，讲讲说说、分析讨论、采访等形式，让幼儿去感受关怀集体、帮助别人是一件欢乐的事。 活动准备：幻灯片、笔、纸 活动过程： 一、出示小树叶，导入情景： 1、出示第一张幻灯片，引起幼儿兴趣： ——今日，我碰到了谁?(小树叶)风儿把小树叶带到了这里，让它去找找谁是欢乐的小动物，你们同意和它一起去吗?” 2、逐一出示后面的幻灯片，引出小树叶与他们的对话： ——好，我们一起去看看，小树叶碰到了谁?小树叶问小鸟：“小鸟你欢乐吗?”小鸟说：“我每天给大家带去美妙的歌声，大家都很喜爱我，所以我很欢乐!”小树叶找到了第一个欢乐的小动物。我们再去看看。(依次引出小青蛙和小狗。) ——小树叶问青蛙：“小青蛙你欢乐吗?”小青蛙说：“我每天帮大家捉害虫，我很欢乐!” ——小树叶问小狗：“小狗你欢乐吗?”小狗说：“我每天为主人看门，我很欢乐!” 二、分析讨论，引起感情共鸣： ——小树叶碰到了哪些小动物?它们欢乐吗? 它们为什么欢乐呀?(依次类推小青蛙、小狗。) 原来它们做了许多帮助别人的事情，所以他们感到很欢乐。 你们欢乐吗?你们做了哪些欢乐的事情啊? 那你想不想去了解一下你的好朋友、老师、阿姨是不是欢乐的?” 好，我们去采访一下! 三、现场采访，了解别人的欢乐： 1、采访问题：如：你帮助过别人吗?你感到欢乐吗? 2、每位幼儿自己也是被采访对象。 3、幼儿可以用自己熟悉的方式记录采访结果。 四、全班分享沟通采访结果： 鼓舞幼儿大胆表述，进一步引发幼儿懂得“帮助别人是欢乐的情感”的道理。 幼儿园大班线上教学方案 2 活动目标： 1、理解散文的内容，知道秋天是一个充满喜悦的丰收季节。 2、能认真倾听并欣赏，从不同角度去感受秋天的美。 3、感受散文诗中表现的秋雨带来的美景。 活动准备： ppt 配乐诗 活动过程： 一、猜谜语、谈话导入，引导幼儿回忆秋天的景象。 二、借助 ppt 分段欣赏散文，感受散文的意境。 1、播放欣赏第一段 ppt 提问：秋天的雨是怎样唱歌的?秋天的雨是一把什么呢?它是怎样打开秋天的门的呢?(带着清凉的温...
