幼儿园学具教学工作总结幼儿园学具教学工作总结 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物进展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此，让我们写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我整理的幼儿园学具教学工作总结，欢迎大家分享。 新的学期即将开始，学具教学将进入新的阶段，回顾上学期的学具教学，有以下几点： 1、上学期由 xxx 和 xxx 承担上级领导下达的学具教学任务，从三月份开始，由小一班和小四班两位老师承担学具实验，开展三型学具的学习，对幼儿的学具使用常规，以及培育幼儿爱护学具的习惯等比较重视，已形成较有秩序地良好习惯； 2、幼儿对学具这个“新玩具”很感兴趣，很同意上学具活动； 3、对幼儿的观察、记忆能力，动手操作能力有所培育。进行过大、小各种公开教学三次，获得好评； 4、六月份介入六型学具。 经过一学期的学习，效果不错，决定在中班组全面铺开，在园领导的带领下，组长：xxx，副组长：xx、xxx、xxx，组员：xxx、xxx 等七名老师共同承担。由于幼儿学习水平程度不一，我们先用两个月的时间来让新实验班尽快适应，把进度赶上，前实验班则放慢速度等一等他们，想在两个月之后齐头并进，走入正轨。 我们利用班主任备课时间，加强学具教学的理论学习，掌握学具教学的基本步骤和方法，强化常规培育，爱护学具，老师做到心中有数，有责任心，仔细对待。 九月份主要对新实验老师进行理论培训以及指导活动，前实验老师每人公开展示一节学具活动。十月份，xxx、xxx 进行学具观摩活动，xxx 承担课题讲座任务。十一月份，进行学具课题阶段性小结、沟通，提出问题，共同商讨解决。十二月份，由 xxx 承担课题讲座任务，xxx、xxx、xxx 进行学具观摩活动。一月份课题评比小结。 本学期，幼儿升入中班，在智力方面，幼儿的求知欲更加旺盛，手部动作的`进展也有所完善，概括和分类能力初步形成，我们将更广泛的把学具教学的 13 种能力贯穿到活动中，让孩子在玩中掌握本领。 1、仍采纳每周两节活动的教学形式； 2、先进行三型学具的学习，一个月后加入六型学具； 3、每周进行一次工作小结和下周 活动安排； 4、两个月进行一次园内学具观摩活动。每月开展一次小组观摩； 5、加强业务水平，每周进行一次学具理论学习。 新实验班主要进行常规训练，如：学具的摆放，自己学具的所在位置，如：你打开学具，怎样翻转等等。并进行...
