幼儿园小班安全教案：认识斑马线 大部分孩子不认识斑马线，不知道斑马线的意义，针对这种情况，我设计了这节活动，目的是为了让孩子们知道斑马线的意义，从小就具备较强的交通安全意识。 活动目标 1、认识斑马线 2、理解斑马线的意义和重要作用 教学重点、难点 重点：认识斑马线 难点：斑马线在交通安全中的重要作用 活动准备 1、红绿灯的作用(以前学习过的知识基础) 2、斑马线的 图片;道路交通中斑马线的幻灯片 活动过程 1、引入 活动开始时，从孩子们最感兴趣的汽车入手：“小朋友们，你们喜爱汽车吗?” 2、认识斑马线 随后，展示幻灯片(画面上有一条斑马线，线的旁边有一个红绿灯，斑马线前面有很多汽车停着)(之前有画过红路灯，了解了红路灯的意义)，引导幼儿说说看到的图画，老师：“为什么车都停了?”“红灯了”老师：“红路灯前有什么?”“斑马线”引导幼儿说说斑马线的作用，有的说：“我和爸爸、妈妈过公路时都是走斑马线的`。”有的说：“不走斑马线会被撞到的。”…… 3、斑马线的重要作用 接着和幼儿一起讨论斑马线的外表：由很多白色的长条形组成，人走在上面很醒目……，走斑马线是遵守交通规则的表现。(不走斑马线，就等于在班级上不遵守纪律，不是好孩子的) 假如有孩子提出喜爱五颜六色的“花”斑马线，可以先画出来，然后告诉大家：白色的斑马线就是为了让司机更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑马线反而不能明显的突出行人。 4、学画斑马线、游戏 我在黑板上画出红绿灯、斑马线的同时，鼓舞孩子们一起先在纸上画，然后在教室的活动区内，老师画一副斑马线，请幼儿用手做方向盘开车，老师说“红灯”时就停车，另外几个小朋友从斑马线上走过……玩完一次后换老师来做“车”，老师开车，孩子做红路灯，一起玩游戏。 最后是幼儿在纸上画斑马线，老师鼓舞幼儿在画纸上自由添画，如：汽车，花，太阳，小鸟……。 教学反思 反思一：尊重幼儿的想法，鼓舞幼儿放开思维大胆想象。 小班的孩子正处于对颜色的认识期，因此幼儿在讨论斑马线的颜色对他们来说是一件快乐的事，让幼儿说出自己喜爱的颜色，并被老师画出来，进一步引发了幼儿对颜色的兴趣，，发挥幼儿的想象力，而不能限制孩子的想象，更没有硬性对孩子强调斑马线就一定是由白色的长方形组成，我觉得幼儿的想象力和兴趣是艺术活动最为难得的要素。 反思二：游戏中学习。 爱玩是孩子的天性。因此在在很多的教育环节中，我都会适当的加入一些游戏性...
