幼儿园小班班级特色阅读方案幼儿园小班班级特色阅读方案幼儿园小班班级特色阅读方案一、 指导思想书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴。结合“世界阅读日”，根据我园第八届“阅读节”活动的精神，小班年级组积极开展各项活动。旨在让更多的孩子爱上阅读，让更多的家长参加亲子阅读，借此平台，向小班的家长进一步介绍我园的“阅读与表现”的特色，同时以“分享绘本”阅读为纽带，搭建起家园沟通沟通的平台，在分享、互助中共同提高师生阅读的质量，享受阅读的欢乐!二、活动主题：“分享绘本·欢乐阅读”三、活动目标1.分享优秀绘本，激发幼儿阅读的兴趣，培育良好的阅读习惯，提高师生的阅读质量和文化素养，体验阅读和亲子阅读的欢乐。2.提高家长对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，实现家园合作。3.创设多元化的阅读环境，通过“书香家庭”、“故事大王”、“童话剧展演”等系列活动厚实书香校园，凸显“阅读与表现”特色。四、活动时间2024 年 4 月 7 日至 6 月 1 日五、活动内容活动一： 幼儿阅读活动1.创设阅读角：根据班级实际情况创设有特色、有个性的阅读环境，提供丰富的阅读材料，激发幼儿的阅读兴趣。2.图书漂流活动：发动每个幼儿带一到两本自己喜爱的绘原来园，充实班级的阅读区，组成班级的一个大的阅读库，开展班级图书漂流活动，分享优秀的绘本故事。周一到周四由老师带领幼儿进行好书分享阅读，周五幼儿可以借书回家，周末的时候由爸爸妈妈进行亲子阅读。3. “一日一故事”活动：每天老师利用休息时间和孩子分享有趣的故事，同时鼓舞孩子积极参加班级的“故事大王”活动，在此基础上每班择优推举 3 名选手参加年级组“故事大王”评比活动。4.经典儿歌诵读活动。组织幼儿参加年级组的“儿歌朗诵”竞赛，感受儿歌语言的优美和韵律美。活动二： 老师精读活动1. 老师读书活动：阅读教育类书籍并撰写阅读心得。2.绘本教学展示：利用绘本开展小班的挂牌课活动，通过活动进展幼儿的`画面观察力，语言表达能力以及掌握基本的阅读技能。活动三： 亲子温馨共读1.亲子自制绘本要求：请每位家长与孩子一起制作一张图画书(可以是剪贴、绘画等)，根据是模仿图画书制作，也可以是仿编或是创作，制作过程中充分调动孩子们的积极性，大胆发挥他们的想象力、制造力。2.“爸爸妈妈讲故事”请家长朋友积极参加“爸爸妈妈讲故事”的活动，选择健康有趣，简...
