幼儿园小班英语教案《Fruit》含反思 幼儿园小班英语教案《Fruit》含反思 作为一位兢兢业业的人民老师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？下面是为大家收集的幼儿园小班英语教案《Fruit》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动目标 1 、 了 解 几 种 常 见 水 果 名 称 ， 同 意 模 仿 和 学 说 单 词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。 2、初步理解句子“I like apples”。 3、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的欢乐。 4、引导幼儿在游戏中学习使用单词。 教学重点、难点 重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。 难点： 理解句型 I like… 活动准备 材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔；水果、布袋。 环境准备：将装有 4 种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。 活动过程： 一、Warming—up 老师和幼儿一起表演歌曲 Hello，并相互问好。 二、Presentation 1、老师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。 2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，老师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’s an apple。” 其他水果方法同上。 3、老师出示挂图，用点读笔点读挂图上的.单词，引导幼儿跟读。 三、Practice 游戏：大声小声 1、 老师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，老师小声读，幼儿大声跟读； 老师大声读，幼儿则小声读。 2、 老师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，老师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，老师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。 四、Production 1、游戏：老师出示“banana”大单词字卡，说出句型“I like banana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。 “apple”、“pear”、“orange”的方法同上。 2、师幼道别 师幼同唱《Goodbye song 》。 五、活动结束 教学反思 这个教学活动的预设活动目标基本达成，幼儿对该活动也很有兴趣，特别是在游戏“大声小声”这个环节里最为突出，部分幼儿还能初步了理解重点句型并学说句型，教学环节也较紧凑、流畅。 但我个人课后觉得该活动也有很多不足之处，其一：该活动假如在第三个环节上再加两个游戏的话效果会更好，每个单词玩一个游戏，更能提高幼儿的兴趣和积极性，也助于幼儿加深对单词...
